穿着白色米奇帆布鞋、扎着麻花辫的她，一副洋娃娃的模样。
说实话，这样一个小不点，很难让人相信她会打球。所以，直到开赛前，节目组对“小爱会打球”始终打了一个问号。
但4岁的福原爱，用实力告诉众人“我是会打球的”。第一场比赛就赢了小学2年级的学生，把她高兴坏了，连鞋子掉了都不知道。
中场休息时，看台上的妈妈毫不吝惜对女儿的夸奖，“平局后能赢下真不错”。这样的具体又明确的夸奖，比一千个“你真棒”来的更有力量。
第二场比赛是场苦战，福原爱先失一局，抹着眼泪跑向妈妈。
遇到这样的情景，很多妈妈可能因为着急，会责备、甚至嘲讽孩子，就像下面这个小男孩一样。
但福原爱的妈妈，没有因为她的“逃离”而焦虑，更没有责备。只是紧紧握住她的手，让她仔细看看手心的“暗号”——时机、集中。
然后大声又坚定地对小爱说：“好好打球，集中精神！看准时机，主动些！”
15字的鼓励和指导，给了小爱一个很强的心理暗示，让她相信自己，不害怕出错，勇于尝试。这比空泛的安慰更有效，更真切。
回到赛场上的福原爱，就像换了一个人，主动进攻、频频扣杀，最终拿下了这一场。
接下来，福原爱一路过关斩将，直到8强争夺战，她遇到了一个棘手的问题——发球不符合规范。
在裁判频频警告、对方教练投诉的重压下，小不点福原爱崩溃着跑向场边的妈妈。
“我知道你发球的时候有点紧张，即便不行也要试一试，张开手、抛起来，张开手，抛起来。”
妈妈短短的三句话，却蕴含着育儿大智慧：
充分的移情，让小爱知道妈妈了解她的情绪；积极的鼓励，要敢于尝试，不要太看重结果；反复的指导，“张开手，抛起来”，发球的要点就是这两步。
虽然福原爱再次回到了赛场上，但还是输了比赛。
妈妈在随后的采访中表示，“球放在掌心向上抛，这个动作不掌握不行。即便现在赢了，明年还是一样的情况”。
在福原千代的眼中，过程比结果更重要。失败不一定是好事，但它起码不糟糕。因为，我们可以从失败中总结经验。
在孩子的成长路上，允许他们犯错，告诉他们错误是被尊重的，出了错并不可怕，发现它、纠正它，就好了。
事实上，福原千代也正是这么做的。全国赛后，她就为福原爱制定了针对性的发球训练。
