说真的，我怎么都没想到，他在算术上竟然会表现的那么笨拙！养了他快六年了，我只有在辅导算术的时候感到莫名的窒息。
你问他3＋4等于几，他伸着手指头，慢慢数，吭哧吭哧数半天，才告诉你等于7。
今天问完，第二天再问，还是伸着手指头，吭哧吭哧数，一数又是半天。每天都问，每次都是现伸着手指头数。他记忆力那么好，怎么不干脆就记下来呢？
这还不是要命的，更要命的是，有时候连手指头都不肯伸出来，就是歪着脑袋想，出神半天，十分笃定地告诉你：“等于8！”
我苦口婆心：“儿子，你把手指头伸出来呀！学数学就是要善于利用各种工具，尺子，量角器，圆规都是工具，以后都要用的，现在，手指头就是你的工具……”
人家就是不肯。
他最搞笑的一次是，别人问他：“2＋4等于几，你知道吗？”
他脑袋一歪，转身走了，说：“我当然知道。”背过身去，立刻悄悄伸手指头数了数，然后，甩过来一句：“等于6！”留给人家一个看起来还算潇洒的背影。
孩子，你这是数手指头的时候被谁嘲笑了吗？你的虚荣心有这么强吗？
我之所以只有窒息感，尚未心梗，是因为我理亏。
在觉察到他的算术很弱的时候，我的心里蓦然惊了一下：我没给他的数学启蒙！
我一向认为启蒙很重要。
他在阅读和识字上，有着傲人的表现，归因于我带着他每天一点绘本阅读的积累，还有日常与他的交谈中，成语和字词的运用。毕竟，这是我的强项。
他运动能力也不错，因为爸爸是体育老师。很多快乐时光，他都是和爸爸一起在操场上度过的。一些运动小技巧，他玩着就学会了，是无需再去上兴趣班的。
这是我们做父母的在生活中，用自身的长处对他潜移默化的影响。
其他方面的启蒙，是他的兴趣指引着我做的。
发现他对恐龙和动物感兴趣，我带他读了很多本百科类的童书，为他的生物启蒙。
发现他对陆地海洋感兴趣，我赶紧准备地球仪和地图，为他的地理启蒙。
发现他对科学小实验感兴趣，我准备材料和他做小实验，给他买儿童显微镜，观察各种标本，为他的化学启蒙。
可，他尚未对数字表现出敏感。而我，竟然连带着他数数的时候都极少！
