另外,每个孩子都是独立的个体,每个个体都有独立的个性,即便是教育孩子也万不可将别人的方法生搬硬套,否则只会适得其反。就像我们平日里羡慕老师教育学生有一套时,殊不知,搬到家庭教育里来却显得尤为吃力。
我的一个闺蜜,前段时间总向我抱怨没时间管孩子,孩子的爷爷奶奶又总是宠着孩子,久而久之便让孩子养成了一些不良习性,现在孩子在家里稍不顺心就打人。
本以为一切等上了幼儿园就好了,可谁知,上学不到三天,老师便打电话找家长反映孩子太暴力,希望家长配合老师一起教育。回家后,闺蜜将此事告诉二老,可老人依旧宠溺着孩子,只要孙子发脾气打了他们,他们就事事都顺着孩子,因此闺蜜是既生气又着急。
其实,老人“宠”孩子也不是件什么坏事,但方式要得当。对于老辈人的思想,也不是我们三言两语就能改变的,教育孩子最好还是亲力亲为。在旧社会,老人教育孩子无非就是吃饱穿暖,而在新世纪,我们不仅希望孩子健康快乐的成长,更是教会孩子如何更好的做人做事。
现在的年轻人为了更好地生活,总是把大把的时间舍给了工作,而分配给家人和孩子的就少之又少。时间都是挤出来的,每天不用多,上班前、下班后、晚饭后、睡觉前,多与孩子相接触,了解孩子的思维动态,懂得孩子的喜好,寓教于乐,才能更好地教育孩子。比如说,每天给孩子灌输一点小道理,天天坚持,书读百遍其义自见,教子千遍终可奏效。尤其是在孩子不懂时,家长万不可操之过急,千万不可用揠苗助长的方式,图一时之快而害了孩子。