老师情绪更稳定，
具备更好的沟通能力
很多情况下，越是对待亲近的人，我们的言行越是容易失了分寸。
老师对待学生，是平等尊重的态度，当学生出现一些问题行为，也能较好地控制自己的情绪。
比如一个学生犯了错误，老师不会不分青红皂白地指责，首先会耐心、心平气和地和孩子聊聊，弄清楚事情的来龙去脉，以免会错怪或误会了学生。
在这种情况下，孩子感受到的是一种可交流沟通的平等氛围，更愿意说出自己的心声，也更能听进老师的话。
然而在家庭中，家长常常因为对孩子的过度关心、焦虑，管理不好自己的情绪。
一旦发现孩子的什么问题，总是容易“上头”，首先发一通脾气，大吼大叫。
这阵势，孩子的注意力都被吸引到家长的情绪上了，反而不利于孩子从根本上认识到问题所在。
家长总是情绪化，也不利于亲子之间的有效沟通，容易激起孩子的叛逆心理，损伤亲子关系。
亲子关系不好了，家长的教育就会大打折扣。
这就告诫我们，作为孩子最亲近的父母，不管孩子再小，也要把他当做平等独立的个体看待，不随意斥责、打骂，控制好自己的情绪；
不管遇到什么问题，首要一点是好好沟通，懂得倾听，关注孩子的感受和想法，弄清楚事情的本质，看到孩子行为背后的需求，这样才能更好地帮助孩子成长。
