我问她，“孩子从什么时候开始变得这样孤僻了？从小就如此吗？”
她摇头说：“不是的，小时候我儿子可机灵了，特别淘气、爱玩，爱表现！现在怎么就变成这样了呢？”
经过询问，她告诉我，孩子的改变应该是从三年前开始的。她和丈夫都在外地工作，本来是要带孩子一起去外地上学的，但是孩子爷爷想要替他们带。孩子爷爷以前是部队的干部，当年太忙，没顾得上管教几个孩子，他觉得自己在几个孩子教育上比较失败，所以他想亲自抓孙子的教育，要把孙子教育成一个光宗耀祖的人物。
孩子爷爷实行的是军事化管理，每天必须按时起床、按时睡觉，不许孙子玩，不许孙子看电视，在家只能做作业，浪费一分钟都是可耻的。同学来找孙子玩，他会把孩子们赶出去，不许其他孩子来耽误他孙子学习。他也禁止孙子与同学一起玩。就这样，孙子很快就没有了朋友，没有人与他一起玩了。孩子爷爷平日不苟言笑，不爱说话，所以孙子也成了这种性格。
我问她，“孩子变成这样，他爷爷怎么看？还不改变教育方式吗？”
她说，“孩子爷爷觉得这样挺好，不会玩，才会专心学习。”
我叹了口气，并举了好几个例子，都是二十多岁天天呆在家里不出来，除了玩游戏什么都不干，不出门、不与任何人联系，也没有朋友，没有工作……他们的童年都是被剥夺了玩耍的权利，只被允许“学习”。后来，有一天，孩子不堪重负，就突然变成这样了……
她这才紧张起来，还说：“我的孩子也是这样啊！假期里，我把他接到我那边，想带他出去玩，或者参加一些团体活动，他都不去，只呆在家里玩游戏……我该怎么办啊？”
我告诉她，把孩子转学到她所在的城市，把孩子带在自己身边，给孩子爱与自由，不要再压制孩子，要鼓励孩子多出去玩，多交朋友，千万不要让孩子死读书……
她咬了咬牙说：“孩子的爷爷肯定不同意我们把孩子带走，但为了孩子的幸福，就算是吵架，我也不再妥协了，一定要把孩子带在身边。”
几个月后，她很开心地告诉我，孩子逐渐又变回来了，新交了几个朋友，每天喜欢一起踢足球，也变得开朗起来，爱说爱笑，变得朝气蓬勃……
