给问题留出空间
当孩子遇到问题，我们总是急于做点什么，希望尽早把问题斩草除根。
殊不知，问题本身也是有“生命”的，也有从萌芽到消亡的过程，我们需要尊重事实，给问题留出一定的空间。
这个过程，就是孩子成长的契机。
所以，有时候，如果问题不是很严重，我们不妨让子弹飞一会儿。
前段时间，橙子和一位副科老师有点小摩擦，老师当着大家的面说了一些让他没面子的话。橙子有些受伤，赌气地说：我就不听他的课！
为此，我和橙子聊了很久，带他从各个角度看这件事，能感觉到橙子的情绪缓和一些了，但还是有些耿耿于怀：“老师那么说太伤人了，我就是不想好好上他的课。”
“明白”，我说：
“你这口气出不来也能理解。不过，你已经做得很不错了——从不敢表达自己，到敢于坚持自己，这就是很大的进步。
我只是希望你知道，下一个阶段，是既能坚持自己，又能照顾到别人的感受，怎么平衡好两者的微妙关系，需要更多的智慧和阅历。你现在做不到很正常，这就是成长的过程，我也是这样过来的。
当下，你想好怎么做就可以。如果老师要请家长，我们会配合。如果你需要我们找老师谈谈，也没问题。”
橙子没再说什么，但能感觉到，他心里轻松了很多。
之后的两个星期，人家还真说到做到，连着两次课，都表现出“非暴力不合作”的态度。
我除了问问情况，找到时机点上那么一两句，也不再多说，但对这件事一直保持着关注。
再后来，又陆续发生了几件事，让橙子对“规则”有了更多的体会。再上课时，尽管还是有心结，但表面功夫该做还是做了，该遵守的规则还是遵守了。
这件事从发生到现在有两个月了，随着时间的流逝趋于淡化，也因为一些事情的发生让它有了预料之外的解决方式——确切地说，还没有完全解决。
但我也不太着急，就让橙子在这个过程中慢慢体会，体会自己的情绪，体会和规则的关系，体会人与人互动的微妙，给问题的解决留出足够的空间。
这些，都是成长的必经之路啊。
现在的父母，只要经济条件许可，都会给孩子留出一个房间。我们知道，孩子越大，越需要有自己的空间。
很多父母忽略了：我们不仅要给孩子留出物理空间，也要给他留出足够的心理空间。
在这个心理空间里，他可以和负面情绪待在一起，可以无所事事，可以无聊发呆，可以和问题单挑，也可以犯错和失败。
在这个空间里，他闪转腾挪，自在恣意，充分体验、充分经历、充分反刍，能力由此慢慢生长，智慧由此慢慢生发，逐渐成长为他自己。
如果父母hold不住自己的焦虑和期待，在心理层面紧紧地抓住孩子不放，事事呵护，处处干涉，还不肯在心理上和孩子分房，孩子势必会为争取自己的心理空间而战斗——在父母看来，这就是叛逆。
所以，当我们再一次感叹孩子叛逆时，不妨看一看：你给孩子留出的心理空间，到底有多大？科学育儿书籍推荐真希望我父母读过这本书电子版下载
如果孩子是条小鲸鱼，你给到孩子的，是鱼缸？是池塘？还是大海？
