2、在玩中培养孩子的观察能力
我们都经常带孩子出去玩，感觉外面的风景很好看，很美丽，但是试问有几个家长能和孩子一起仔细观察身边的事物呢？
其实，孩子玩的时候也是学习的好契机，可以充分发挥孩子的想象力，没有局限，可以让孩子自由发挥到极致！只要用心观察，再细微的、极其普通的一件小事，有时候也会成为一篇很好的素材。这也需要我们家长恰到好处地引导。
在这里，我给大家举两个孩子的例子吧！
暑假的时候，我带女儿和侄女去运河湿地看荷花。
突然，女儿大叫起来：“鸭子，妈妈你看那有许多鸭子！”我向女儿指的方向一看，果真有许许多多的鸭子。它们正在排着整齐的队伍，慢慢地从岸边向水里游去。我被眼前的景象惊呆了，荷花、芦苇，还有许多美丽的花，再加上河里的一群群小鸭子，真是陶醉了。说实话，以前真的没有这样仔细观察过。
我灵机一动，转过来给两个孩子说：“哇！眼前简直就是一幅美丽的图画！我都被这种美景醉晕了。”从她们的表情可以看出，应该也都沉醉于美景之中了。
等她们享受完美景之后，我就笑着问她们：“你们觉得这是一副美丽的图画吗？”她们异口同声地说：“是的。”
然后我想继续往下引导，看看效果如何？就接着说：“那你们看这幅图画里面都有什么呀？”
她们争先恐后地说：“荷花，荷叶，鸭子，芦苇……”
女儿又说：“荷花有白色的还有粉色的，还有小鸭子游泳荡起的水波。”
侄女说：“还有一些没有开放的荷苞。”
我又接着引导：“那你们看看这个荷叶像什么呢？”
她们又说：“像一把把的小伞。”
然后女儿又说：“ 荷叶上的水滴就像一颗颗珍珠一样。”
说真的，我被震惊了，这仅仅是二年级的孩子呀？以前光带出来玩了，根本没想着去这样引导她们。
然后侄女又说：“那些花像朝霞一样美丽。”
女儿又发现了一朵花里面，还包含着一种东西，我仔细一看，原来是莲蓬。接着这个话题，我又给她们讲了一下莲藕的来历，她们真是又惊又喜！然后她们又各自描述了一下鸭子游泳的样子。说真的，仅仅眼前的这片景象，让孩子们收获的实在太多……如果让她们联系起来，这真是一篇既生动又吸引人的文章！
当时我夸张地大大表扬了两个孩子，让她们从观察中获得一种成就感。从这件事之后，我突然感觉，让孩子养成学会观察身边的事物真的太重要了。所以每当我们出去，我都会积极主动地先去观察。
慢慢的女儿越来越喜欢观察身边的一草一木，就连我们小区里的小草是什么形状，还有树叶以及小动物之类的，她都充满了好奇！
还有一次，在我带她去上围棋课的途中，她发现路边有一片野花特别漂亮。主动要求下去看看，当时还有许多蜜蜂出现，她仔细观察了每一种花。后来到车上之后，她就赶紧拿起了我的手机，用录音说了一段“路边的花园”，而且还用了好几个比喻句，回到家，又听着录音写到了日记本里。我又一次被触动了，玩中观察不就是学习吗？不就是作文日记的好素材吗？
3、摈弃成人的眼光，多鼓励认可
有些时候，家长会为了让孩子写出优美的文章，给孩子提很多要求和标准，但是，我们忽略了孩子的年龄和兴趣。每当孩子满怀喜悦地把日记拿给我们看时，他们是想获得我们的表扬，但是很多家长却常常以成人的眼光看待，觉得像流水账，然后就自然而然地指出这点不好，那点应该怎样改。而这时，孩子的喜悦往往已经消失得无影无踪了。
可曾记得，我们小时候会写日记吗？没经过积累就能写出优美的文章吗？毕竟年龄很小，能够把事情完整地记录下来，已经很了不起了，为什么还要要求那么高呢？好词好句，随着阅读量的增加，慢慢的就融入进去了。有什么能比兴趣更重要的呢？我也曾经在此走过弯路，也因此有了许多感悟，希望各位家长朋友不要重蹈覆辙。
