常常遇到这样的情景：
孩子刚会走路的时候，摔了一跤自己还没有反应过来，就被大人提了起来。
一边拍打孩子身上的灰尘，一边指责孩子多动，弄得孩子哇哇大哭。
孩子学会走了，要弯腰在地上捡细小的石子或者瓜子壳，大人一把抓过孩子的手，开始义正言辞地数落：
告诉孩子垃圾很脏，接着就是在手心“狠狠地”拍打几下。
孩子终于可以自己玩了，大人却要求孩子这不能碰，那不能动。
紧紧抓住孩子的手，把孩子护在自己的身边，怕一放手孩子就为所欲为地把衣服弄得面目全非。
孩子玩得开心自然会开怀大笑，孩子觉得无聊自然会发脾气。
家长阻断孩子的有趣，将是一种损失。
太讲究整洁的家庭，刚开始总会在孩子的卫生方面找到优越感，但很快他们就会发现孩子有问题。
一开始可能是孩子走路、说话比同龄的孩子要晚一点；
再到后面就会发现，孩子逐渐对新东西失去探索欲，怕生，依赖性很强，喜欢发呆，用哭泣的方式达到自己的目的。
蒙台梭利把观察到的“人类心灵的新发现”分为两类：
一类事实是：孩子在很小的时候就能靠自己的心智吸收文化，且会通过自己的活动来吸收文化。
二类事实是：孩子的个性发展应尽早开始。
放弃对孩子尽善尽美的要求，而是用心培养孩子的天性，发现孩子的有趣。
拉布说：“幽默是生活波涛中的救生圈。有趣的童年才是给孩子一生最好的礼物。
