你怀疑过自己对孩子的爱吗？
知乎上，一位妈妈求助：“不爱自己的孩子了，怎么办？怎么改变这样的自己？”
她是一个很喜欢孩子的妈妈，有了孩子的那一刻，她如获珍宝。
细心安排孩子的生活起居上，全心全意陪伴孩子的成长，而且会主动学习育儿方法，恨不能将最好的一切，都给予孩子。
然而，不知道从什么时候起，她感觉自己对孩子“爱不起来了”。
孩子不爱学习、做事糊里糊涂、电视迷、不够专注、遇到困难，不仅不会主动解决，反而会哭哭啼啼，教过许多次的事，依然不知道怎么去解决。
面对这样一个孩子，她烦透了，教育过，也打过，试过各种方法，却丝毫没有效果。
看了这位妈妈的讲述，同为妈妈，对她的迷茫与无助感同身受。
很少有人敢于承认，不爱自己的孩子，这等于在颠覆为人父母的固有认知，全盘否定自己成为父母的初心。
然而，我更同情的是妈妈背后的那个孩子，一个被嫌弃、被否定的孩子。
这一切，源于妈妈的那句话：总觉得，她满身都是缺点。
教育专家李子勋说过：“人性教育，才是教育之本”。
人生本来就是充满缺憾的，成长中的孩子，更是在缺点中，逐渐成长。
渴望养出一个没有缺点，完美的孩子，本身就是一种违背人性的教育。
养出一个完美的孩子，是教育最大的误区
我也曾掉进过“完美教育”的陷阱。
当儿子在我身体里萌芽时，我便开始通过阅读，希望习得更多的育儿知识，养出一个自律自足、心态阳光的孩子。
照着书上的方法，我极力克制，给予他耐心，理解他的感受，满心期待我的教育成果。
没想到：
2岁时的他，执拗到令人崩溃；3岁时的他，整天将家里翻得乱七八糟，连垃圾桶都未能幸免；4岁时的他，固执己见，动不动就发脾气；5岁时的他，见什么拆什么，家里就像摆了“地雷阵”，哪里都是他的玩具碎片。上了小学后的他，更是想塞回子宫，让他永远当个宝宝。
一写作业就“屎尿屁”，一玩手机就忘了娘；
眨眼之间，他的字就像“鬼画符”；
告诉他怎么做，他什么都会；让他自己做，什么都做不好。
干啥啥不行，捣乱第一名。
当我苦恼地向朋友吐槽时，她无意间的一句话，点醒了我。
“孩子不就是这样。”
可怕的2岁，“嫌死狗”的七八九岁。
不得不承认，成为父母后，总会情不自禁对孩子产生一些“高期待”。
好的学习成绩、懂事乖巧的性格、自律主动的行为……
似乎只要方法得当，孩子就一定能优秀成长。
殊不知，养育孩子，不是一项科学研究，更不是一场对优秀育儿方法的具体实践。
带着“完美的标准”去教育孩子，多数会令人失望。
所谓“完美的孩子”，多半是父母带着滤镜看别人的孩子、带着放大镜看自己的孩子。
