第一，你得充分利用他的本能脑，让他把学习当成一件有意思或者好玩儿的事，跟吃喝玩乐一样享受的事儿。
怎么把学习变成有意思的事儿，那家长就不能怕动脑子了，人家学校老师顾不了那么多。
比如，玩数学拆分游戏，把抽象的东西形象化，把学习变成游戏，让孩子享受其中的乐趣。
总之，想让孩子喜欢数学，想让孩子乐于思考，可以提供少量稍有难度的有趣问题供孩子探索。但有关梯度的把握，是一定要特别小心的。题目要符合孩子目前这个阶段的认知水平，可以略有坡度，但不可突然拔高太多，尤其不能长期摧残，不然厌学的结局就几乎被注定了。
再比如，比赛背诵词语和英语单词；把造句和写话变成互动游戏。
教育就是不能随大流，孩子越小越需要动脑子，滋养和迎合孩子的天性，因势利导。
第二，你得利用孩子的情绪脑，让他对学习没有恐惧心理。
有家长看见别家娃成绩好、自家娃成绩差的时候，也没有想清楚这个差距是怎么来的，看见人家娃在外面学了，就跟着少数学霸辗转于各类培训机构。但学霸们学的是可以接受的知识，而多数普通孩子只获得了陪跑的寂寞，他们的水平根本不足以支撑他们去学习这类课程，但因为家长盲目，被迫跟着大部队去强行拔高（我们家也曾做过类似蠢事，让钱小能跟着大部队学奥数，好在后来果断停止了。否则，钱小能很可能会因为奥数恐惧数学）。孩子上课听得云里雾里，课后作业也做得异常吃力。因为长期处在一种极为艰难的挣扎状态，孩子自然会对这个学科产生明显的排斥感。
而如果家长能认识自己的孩子，懂得孩子的心理和大脑发展阶段，找到相应的方法，让孩子对学习产生兴奋和愉悦心理，他们就会跟一切学习内容和睦相处，学什么都有劲儿，都不怵。否则，找个辅导班、找个一对一，就当自己完成任务了，恐怕没有好结果。
我以前写过一篇文章《灭绝孩子学习内驱力的三大法宝》，那里面第一位妈妈看似受过良好的教育，像个高级白领，实际上在教育孩子方面是一个高级笨蛋。那样的态度和方式是铁了心地给孩子的打球好情绪灭火，怎么能让他爱上一件事呢。
让幼儿园和小学阶段的孩子喜欢学习，就是要充分调动和利用他的本能脑和情绪脑，等理智脑发育到一定程度，三者就会密切配合，协同共进了。
