孩子撒泼哭闹，不是怒吼禁止，更不是一味妥协，而是要接纳孩子感受，理解他、看见他。
昨天和朋友聊天，朋友说，提起她孩子，就很头疼，一哭闹就躺在地上撒泼打滚，不知道为什么。
朋友孩子情况，我想应该很多家长都遇到过。
其实我家孩子也不例外，不给吃、哭，去超市没买东西、哭、不让玩不能玩的危险物品，哭。
总之，只要不如意，撒泼打滚和哭，就是护身器。
面对孩子这情况，开始，是制止和怒吼，但养育二宝后，才发现，怒吼对孩子只是及时效应。
并不能真的让孩子改掉不好的习惯以及行为。
例如，二宝8个月时，准备给他断母乳，就买奶粉提前让他适应，希望断奶时，好断奶。
哪知道，二宝倔强得要命，就是不喝，中途好说不听、故意饿他，还是不听，反正就是不喝。
没办法就硬灌，但灌进去孩子还是吐出来不喝。
后面不再采用简单粗暴方式，开始拿碗拿勺子，去喂，刚开始时，还是不喝，就在奶里加面包或者馒头，结果就是，用怀柔策略时就喝。
其实对于孩子撒泼打滚哭闹，用怒吼声制止，就像我硬灌孩子喝奶一样，就是简单粗暴方式。
简单粗暴的方式，只会让孩子哭得更厉害更抗拒。2023年全网最新最全【幼小初高】各学科各名师精品VIP课程目录大全，立即点击查看！
不过，随着孩子年龄的增长，他不再是只会哭，还会用行动和行为来对抗我们，让我们妥协。
就像上个月，二宝想用铅笔，我刚好在做饭，怕扎着他，就制止他，不制止还好，一制止就哭了起来。
还趴在地下哭，让他起来不起，我就故意说，不起来妈妈打屁股了，孩子还是不起来。
就换了一种柔和方式，温和地同他说，你很想玩铅笔是吗？他一听就回答，说，嗯，想画画。
我说不让你玩，很伤心很想哭是吗？那你就哭一会，妈妈陪着你，哭够了，妈妈抱抱你。
孩子又哭了一会，我说哭好了没，还难过吗？难过的话再哭一会，孩子又哭了一会后。
我又继续问他，哭够没，还很难过吗？他说，不，我说，那不难过的话，妈妈抱抱你。
等孩子起来后，我就抱着他，又亲亲他的小脸，同时给他分析，为什么不让他玩这个铅笔。
又告诉他，铅笔根尖，容易扎伤，用铅笔时，一定要妈妈或者爸爸陪着用，受伤了会疼。
当孩子撒泼哭闹时，一定要清楚孩子背后的动机是什么，他为什么哭，哭的目的是什么？
是很想吃很想要，还是希望父母能理解他们当时很想要的感受，然后，去看见、去接纳他。
当我们清楚意识到，孩子哭的背后，是希望自己的感受被父母理解，并且能无条件接纳他时。
那我们就不会再单纯地制止和呵斥，而是理解接纳。
父母的接纳、理解、陪伴，是孩子的底气和安全感。
就像我家二宝，不满足不如意哭时，就陪他哭，情绪稳定时，就给他分析为什么不能玩，告诉他，哪怕哭了，不能就是不能，安全很重要。
管教孩子是在孩子情绪稳定的时候，去进行的。
最初我以为孩子不懂，几次后，我发现孩子是懂得，以为的听不懂，只是家长单方面以为的。
当父母看见孩子，并接纳孩子理解孩子感受时，孩子会通过父母的行为，得到这5点成长。
1.孩子首先通过哭，宣泄了自己伤心难过的情绪。
2.哭的时候，感受到父母陪着他，理解和看见了他的情绪，同时让孩子感受到，他不是一个人。
通过父母的暖心陪伴，孩子内心生出一种安全感。
3.通过肢体接触，让孩子感受到，妈妈是爱我的，妈妈不让玩，不是不爱我，而是希望我安全。
4.通过父母适当的拒绝，让孩子懂得了界限和安全意识，同时也明白了，自己合理的要求会接受，不合理会拒绝，不会因为哭，就会妥协。
5.情绪稳定时，给他分享了为什么不能玩，让孩子明白，哭不是解决问题的方法，而是需要沟通。
写在最后：
父母爱孩子最好的方式，不是毫无底线和要求，更不是不满意就怒吼，而是要学会懂得和接纳。
唯有父母懂得和接纳，孩子才能获得内心的安定以及安全感，也才能获得真正意义上的成长。
