第二，和孩子交流，要选择温馨、平等的氛围，给孩子说话的权利和机会。
很多父母在责备孩子的时候，都好像连珠炮一样，批评孩子的种种不是，然后再加一句：“你给我说说这是为什么？”如果孩子真的开口解释，没等孩子说完一句，又抓住一点，继续批评。
这种根本不是算是“交流”，只能是指责批评。这个的方式，除了让家长自己觉得“解气”以外，对改变孩子的不良习惯做法，没有一点好处。
孩子长久处于这种被否定的氛围中，慢慢丧失自信，产生“我说什么，反正你也不听”的情绪，甚至出现自己不被爱和接受的感觉。在十来岁的年龄，不被身边最亲近的家人接受，感受不到鼓励和安慰，无助之感将会非常强烈。
反复唠叨，或者让孩子内疚，这也是绝对行不通的。
反复唠叨，绝对是与孩子说话时的大忌。同样的话说的次数多了，会让孩子拒绝倾听，产生更强的逆反之心，适得其反。有良好的亲子关系时，你说了一次，孩子自然就听了，乐于配合。
“你说说，我都是为了你，我为了你，都不去……”然后列举了种种“牺牲”，样样“不容易”。这是一种希望孩子产生愧疚感的方式。
试图用内疚感控制孩子，也许对年龄小的孩子暂时有用。
但是随着年龄的增长，自我意识加强，孩子疏离感也随之增强，或者在父母的重压下，信心全无，或者雷霆大发，彻底对抗父母的“付出”——难道我要求你这样“牺牲”了吗？为什么把什么责任都怪到我身上？
孩子的心灵敏感而单纯，无论他身上存在什么问题，都依赖于你引导和帮助。解决孩子的问题，家长应该承担起自己的责任。
让孩子切实感受到他在被爱、被接受，就走出了迈进孩子心灵的第一步。
