当了几年班主任，一开始没有经验，学生犯错，总是靠“吼、喊、骂”三件套来处罚学生。
然而，这样处罚学生，不仅消耗自己的精力，学生也未听劝。
后来，通过与几位优秀的班主任、优秀的教师交谈，才明白，原来处罚学生是有技巧的。
处罚学生，要记住一个问题：处罚的目的是什么？
我们处罚学生，一是因为学生犯错，要让他认识到自己的错误，知道这种行为不好；二是让学生改正自己的错误行为。
1. 以其人之道，还治其人之身。
以前，我们班有一位学生十分手欠，总是喜欢拉扯女生的头发，每个女生都十分厌恶他。
作为班主任，我肯定会批评他。然而，这样并没有用，他下次还会再犯。那怎么做呢？
一位优秀的老班主任教我一个方法，十分管用。方法如下：
叫他，以及被他欺负过的女生站到讲台，让女生也拔他的几根头发。拔完，问他疼不疼？好不好玩？
以此，延伸到思想教育，让他知道这种行为并不好玩。
用一句通俗的话来讲，就是以其人之道，还治其人之身。
2. 让他为自己的错误买单。
我特别喜欢一位教师的方法，大家可以直接使用。
他们班有个男孩子，喜欢在女生的校服外套上乱涂乱画，还写一些不文明的话。
这时，骂他，是不会起到作用的。这位老师怎么做呢？
老师先是提前与家长联系，说明原由。并让女生把校服外套脱下来，叫这个男生带回家自己洗干净。而且强调，不能用洗衣机，不能叫爸妈帮洗，得自己手洗。
这位家长十分配合，还录视频给班主任看。
很多孩子犯错后，之所以没有得到改正，那是因为犯错成本太低，没有为自己的行为买过单。学会让他们为自己的行为买单，让他们也尝尝痛苦的滋味儿，才会改正。
3. 去厕所里说完所有的脏话。
乡镇的孩子，喜欢说脏话，方言版的，普通话版的，英语版的，应有尽有，极其难听。
要想改变他们的行为，先来探讨他们喜欢说脏话的原因。
第一，受家人影响。很多父母习惯说脏话却不自知，孩子也深受影响。第二，感觉很爽。
我们班若是有孩子说脏话，我都会处罚。方法如下：
第一，面对墙壁，对着墙壁说：我保证以后不再说脏话了！说20遍！
第二，跑去厕所把所有脏话说完再回来。这个方法我经常用。
第三，站在讲台，面对同学把刚刚的脏话说一遍。
第三点，他自然是不敢做的，因为这是上不得了台面的事情，他知道尴尬，而这也说明他知道这种行为是不文明的，还有救，以此，可以延伸到思想教育。
4. 让他对自己的行为感到尴尬。
开学之初，刚接手我们班，纪律十分差劲，现在逐渐有好转。
去年值班巡逻，我就知晓我们班有几位学生行为习惯不好，光着脚丫满教室跑、校园跑，上课铃声响还在走廊打闹等。
开学之初，他们依旧延续二年级的坏习惯，上课的时候，总是以去楼梯间等老师之名打闹、玩耍。
我刚开始接这个班级，严抓纪律到现在，差不多一个月，大部分的同学行为习惯有了很大的转变。
然而，仍有一个同学不听。后面用了这个方法，他再也不敢在楼梯间等老师。方法如下：
我把他叫到楼梯口，站一分钟，对着要上楼上课的老师说：“欢迎老师来上课”。
那一刻，我知道，他有些尴尬，这说明有效果。仅那一次，他再也不敢去楼梯间等老师，而是乖乖回教室坐好，并做好课前准备。
当老师，尤其是班主任，就是跟学生斗智斗勇的过程。不要害怕或者担忧学生犯错，毕竟他们是未成年的孩子。
成人都会犯错，何况是孩子，对于犯错的孩子，要沉着冷静，耐心引导，不要因为他们一违反了纪律，便怒气冲天，内耗自己。
允许学生犯错，也允许自己放过自己。
