如何加以正确的引导？
不强求不等于放任不管，有的放矢的引导才是更好的帮助。关于如何引导孩子打招呼，罗罗总结了“三要三不要”的小技巧，分享给大家。
“三要”
一要以身作则。
有次六六看我拿着电话说“你好”，也跑去和她所有的娃娃挨个说“你好”。孩子都是有样学样的生物，我们碰到亲友主动热情的打招呼，孩子在耳濡目染之下，也会感受到愉悦的气氛，慢慢接受打招呼这种行为。
二要事前沟通和事后鼓励。
如果是有计划的去朋友家做客，我会提前告诉六六我们将会见到谁，并和她商量，一会见面了主动打招呼好不好？如果六六和人打招呼了，我会夸赞和表扬她，鼓励她下次还这么做。充分的事前沟通可以让孩子做好心理准备，及时的事后鼓励会让孩子感到获得了肯定，逐渐就更有打招呼的热情了。
三要用好绘本来讲道理。
我给六六讲了一些鼓励小朋友见人打招呼的绘本，比如《小熊宝宝——你好》《我会打招呼》《打招呼的花园动物》等等，六六看了之后就总爱模仿里面的情节。好的绘本也是好的老师，给孩子看些行为习惯养成类的绘本，生动可爱的卡通形象会让孩子更加愿意去学习和模仿。
“三不要”
一不要强迫甚至威胁。
见过有些妈妈对孩子说，再不叫“阿姨好”不给你买玩具了啊。孩子不但没从了妈妈的愿，反倒哇的一声大哭起来，弄得场面都变尴尬。小孩子是不懂得权衡利弊的，也不懂得大人的那些玩笑，过分的强迫和威胁促使的只是孩子逆反心理的养成，再教育起来就更难了。
二不要在人前批评。
曾经我犯过一个错误。有次六六见我朋友不愿打招呼，我随口说到，这孩子就是这样，从来都不爱打招呼，教了也不听。真是无意的一句话，却见六六憋着嘴委屈的不行，还很生气的样子。瞬间我就觉得是我做错了，孩子虽小但也是有自尊心的，人前批评不会对教育和进步有一丁点的正面作用。
三不要妄下定论。
不要跟孩子说“不打招呼就不是好孩子”，“不打招呼妈妈就不喜欢你了”这一类的话。是不是好孩子不是打不打招呼这一件事所决定的，妈妈的爱更不会因为这一个行为而有丝毫改变。妄下定论伤的是孩子的自信心，不当话语的多次叠加，伤害不可估量。
