作为教师，在教育的道路上往往充满挑战，面对“刺头”学生就是其中之一。
我们教师如何在保护双方尊严的同时，有效地引导学生走向正轨，这既是一个技术活儿，也是教育者的一项职责。
今天为大家分享“三要三不要”原则，希望能够帮助大家轻松拿捏“刺头”学生。
一、 要以理解沟通为先
学生行为的背后往往隐藏着他们的情感和需求。对于“刺头”学生，他们可能因为种种原因而表现出反抗或挑战的行为。作为教育者，首先要做的是理解他们的内心世界，尝试站在他们的角度去思考问题。通过有效的沟通，建立起师生之间的信任关系，为后续的教育工作打下基础。
在沟通中，我们老师要善于倾听学生的想法和意见，给予他们表达自己的机会。同时，要避免使用攻击性的语言，而是以平和、理性的态度来回应学生的挑战。通过理解沟通，我们教师可以更好地把握学生的心理状态，从而找到合适的引导方法。
二、要因材施教，注重个性化教育
每个学生都是独一无二的个体，他们的成长环境和性格特点各不相同。因此，在面对“刺头”学生时，我们教师要避免一刀切的教育方式，而是要根据学生的特点，制定个性化的教育方案。
在教育过程中，要注重发掘学生的优点和特长，鼓励他们发挥自己的潜能。同时，要关注学生的兴趣爱好和需求，将教育内容与学生的实际生活相联系，使教育更加生动有趣。通过因材施教，可以帮助学生找到自己的发展方向，激发他们的学习动力。
三、要给予适当的鼓励和奖励
“刺头”学生往往因为缺乏自信或受到过多的批评而表现出反抗行为。因此，在教育过程中，我们教师可以给予学生适当的鼓励和奖励，帮助他们建立自信心。
在学生的进步和努力时，要及时给予肯定和表扬，让他们感受到自己的成长和价值。同时，可以设立一些奖励机制，激发学生的积极性。例如，可以设立学习进步奖、团结协作奖等，以激发学生的竞争意识。通过给予鼓励和奖励，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进他们的全面发展。
四、不要吼叫
面对“刺头”学生的挑战行为，我们教师要保持冷静和理智，避免使用吼叫的方式来进行教育。吼叫只会加剧“刺头”学生的反感情绪，甚至引发更大的矛盾。相反，我们老师可以采用平和的语气和态度来与学生交流，通过理性的分析来引导学生认识到自己的错误。
身边有遇到一种情况：年轻教师遇到“刺头”
学生，不知道采取什么样的措施应对，想要通过说话大声压制学生，反而引起了学生进一步的反抗情绪，最后只好其他老教师出面才安抚好学生情绪，避免了一次更大的师生矛盾。
五、不要发火
发火只会让问题变得更加复杂。在面对“刺头”学生时，教育者要保持冷静和清醒的头脑，避免被学生的行为所激怒。要善于控制自己的情绪，以平和的心态来面对学生的挑战。同时，要善于运用自己的教育技巧和方法来引导学生走向正轨。
六、不要放任
虽然要学会给予学生一定的自由度和空间，但放任不是解决“刺头”学生问题的有效方法。我们教师可以在尊重学生的同时，明确自己的职责和义务。在必要时，要给予学生适当的引导和约束，帮助他们树立正确的行为规范和价值观。通过严格的管教和关爱相结合的方式，来帮助学生走向正轨。
