说起费曼学习法，很多人都不陌生——不就是“以教代学”、“教学相长”吗？不就是“用输出倒逼输入”吗？
虽说没错，但其实抓错了重点。而这也正是为什么知道费曼学习法的人很多，但能用好费曼学习法的人却不多的原因。
找到费曼学习法的精髓，能够极大地助力读书用书，帮你把读过的书转化成脚下的路，从而成为更好的自己。
费曼学习法精髓❶：用自己的话
费曼学习法很重要的一步是：不照搬书里或某个定义定理的原话，而是用自己的话翻译出来。
它的核心是，先把知识内化成自己的认知体系。
很多人喜欢说“读了很多书，却依然过不好这一生”，其实不是读书本身有问题，而是读书方法有问题。
如果读完书后只是摘抄原文，只会形成强行拔高自身认知的自嗨感——给自己的大脑造成了“我很认同这点，所以我懂了”的假象。
大多数人读书只是停留在了知道作者说了什么的层面，却没有继续将其纳入到自己的思考中。
只有当你能用自己的话去复述新知，才能真正完成“解码”和“转码”两道关键程序。
费曼学习法精髓❷：讲/写明白
前面「用自己的话」解决的是“理解”，那如何检验自己理解得是否到位呢？
费曼有一点特别厉害——他能把枯燥的物理学原理给外行人给讲明白。他在讲课时，教室里坐了很多非物理系的学生，并且越来越多的学生当得知这个老师不是照本宣科后，都闻讯赶来，导致教室都坐不下了。
普通人没有讲课的机会，成本最低的实践方法就是写出来。
如果你能写得明白，那么你肯定是理解得透彻了；如果你写着写着把自己绕糊涂了，或是干脆写不出来，那说明你没有理解到位。
写不清楚的本质就是想不清楚，就是不求甚解。
我写这篇文章的过程，也是帮助我去理清和更深入认识费曼学习法的过程。
我在构思时，只想到了「用自己的话」和「讲/写明白」两点。今早写完初稿，我问了自己一个问题，这样就够了吗？我有没有遗漏了什么？
为了写得更清楚，我回顾了费曼的传记《费曼经典》，发现了我在之前读的时候忽略的点，也就是下面即将要说的第三点⬇️
费曼学习法精髓❸：能举例子
费曼在传记中透露过他的秘籍——当有人跟他解释一个他想理解的东西时，他就不停地举例子。
举例子，又叫类比。
在这个过程中大脑在做一件事：把陌生的知识，以举例子的方式和大脑中已有的知识进行连接，并形成强链接，从而理解并内化。
想象一下，如果一个人进入一个陌生的聚会，聚会里的其他人都相互认识，接下来会发生什么？
情形A. 这个酒会中，碰巧有他认识的人，他由这一位认识的人，被介绍给了更多人。
情形B. 他完全没有认识的人，他侧耳听了一下旁边几个人的聊天内容，发现他们在聊的话题自己也略懂一二，于是他以这个话题作为切入点融入了对话，进而认识了更多人。
情形C. 他不仅没有认识的人，还和任何人都没有共同话题，于是他存在感极低地在角落里待了一整晚，雁过无痕。
你大脑中原有的知识就如同酒会里的其他人，而新知识在刚进入你的大脑中就像这个进入陌生酒会的人。
你想让这个新知识在大脑里留下痕迹，就要让它主动地和已有知识建立联系。而“举例子”就是去构建联系的方式。
真正的理解，是把新知识缝进已有的认知网络。
当你觉得某段文字陌生，不妨问问自己：“这让我联想到什么？”或者抛出一个熟悉的锚点：“这像极了什么？”
/// 写在最后///
费曼说：知道并不等于理解。
知道与理解之间隔着一道转化工序，需要我们「用自己的话」去「讲/写明白」，最好还要「能举例子」，帮新知与旧知之间搭建桥梁，如此才能真正“为我所用”。
愿你我都能在书页翻动间，
听见思维拔节生长的声音。
以上，共勉。
