作为父母，我们一定要保护好孩子的灵性和悟性。每个孩子的根性不一样，真正的教育是培养一个有德行、知感恩、懂孝道的孩子。
古人云，“德者本也，财者末也”。孩子来到这个世间，父母教会孩子的，并不是要着眼眼前的成绩、分数跟学历，而是告诉孩子，要着眼在成就他一辈子最重要的做人、做事的态度上。
我很认可《礼记·学记》中的一句话，“教也者，长善而救其失者也”。教育的两个最重要的核心点：“长善”、“救失”。
“长善”，通俗的讲就是增长孩子的善心，一个人的恭敬心有没有不断增长？孝心有没有不断增长？助人之心有没有不断增长？它是教育的根基与底气，发扬人自身的善性与天赋，既有品德层面的美好品行，也有能力层面的特长潜能。每个孩子都自带光芒，带着欣赏的眼光去发现孩子的闪光点。
“救失”，就是改善孩子的坏习惯，一个人的懒惰有没有改善？傲慢之心有没有改善？贪心有没有改善？成长中的孩子难免有偏差，它是教育的智慧与温度，帮助孩子修正不足，自我完善，让成长回归正向轨道。
孩子越小，越能在这种“长善救失”的引导中，规范自己的言行举止，就像一棵小树苗，很容易扶直、扶正，等长大了再去修缮，就比较困难。
生活中，你会发现有些孩子虽然很调皮，但共情力强，感情细腻，可能一个动人故事，他就泪流满面；有些孩子逻辑清晰，喜欢拆解问题，探索规律，一个问题会不停地问为什么；有些孩子想象力丰富，天马行空，经常会构建一个属于自己的独特世界。
这是因为每个人的心性不同，简单纯粹，内心专注的人，悟性很强。父母的首要责任是成为善于发现的“伯乐”，为孩子的天赋提供土壤，保持住孩子的天性与自信。
德行，乃一切天赋、优势的根基，日常中教育孩子尊重老师、友爱同学、孝顺父母，有好东西，让给父母、长辈，孩子从小就不自私，处处为人着想。可能他的成绩不是数一数二，但绝对是一个谦逊儒雅、受人喜欢的孩子。
当面对孩子的缺点和不足，不要立刻去指责、批评，不完美是常态。有的孩子粗心大意、有的缺乏耐心，有的任性叛逆。面对孩子的错误，温和的提醒远比严厉的斥责更有效；引导孩子自我反思，远比直接贴上“坏孩子”标签更有意义。
父母也要做好身教，自己的坏习惯有没有改善？出现问题，不能先怪别人，推卸责任，抱怨环境，要不断审视自己，是否有“反求诸己”的人生态度？
教育是一场温暖的修行，起点是看见孩子的“善”，过程是守护孩子的“真”，终点是成就孩子的“美”。以欣赏的眼光发现孩子的闪光点，以耐心的引导修正成长的偏差，每个孩子都能在教育的滋养中，成为最好的自己。
