有人会说，“别逗了，让孩子去自我管理，不反了天啊！”
其实只要父母从小用心引导，尊重孩子的天性，在孩子3岁就可以让他去学会自我管理。
千万不要觉得孩子小不懂事，一切等他长大了就会变化。
很多问题没有从小进行心理上的引导，长大后只会离正常的道路越走越远。
而在孩子心理发展的过程中，有一个敏感期特别适合培养自律能力。
当孩子到了3岁的时候，往往会进入执拗敏感期，这是秩序培养的关键期。
这个时期的孩子，往往会表现地非常自我，但如果父母读懂了他的行为，并且站在他的角度去理解，配合他去做的话，孩子就会平静下来。
否则就是哭闹，一定要让你听他的。
很多父母觉得不能让步，一定不能惯着。
可在这种心理发展期，父母必须去尊重孩子的行为和需求。
因为孩子在秩序感的作用下，往往会以为世界是按照特定的秩序存在的。
如果父母能够尊重孩子的这个特点，因势利导，尽量给孩子有规律的作息安排、布置整洁有序的家庭环境、呵护孩子的物权和归位意识，则更容易培养孩子的秩序感和规则意识。
有时候，尊重好像是惯着孩子，实则不然。
就拿儿子的行为来说，他三岁的时候，我们出门，他一定要自己去开门，其他人打开门都不行，一定要关上重新来一遍才行。
有时候我们很急，老婆就会责备他。
但我总是说就让他来，按他的意思办。
这时儿子觉得自己被理解了，就会很开心。
我妈妈就会笑我“就你能惯孩子，我们惯就不行。”
当然，我妈妈说的惯是这样的。
比如有一段时间她来帮我的忙。
每天早上就打开电视机，让儿子坐在那看动画片。
可我就会规定时间。
刚开始是每次30分钟，后来约定上午不能开电视机，去外边玩，下午可以看一会。
其实儿子很乐意去外边玩，马上就同意了这个约定。
如果不定规矩，那就会养成坏的习惯。
所以，心理上的尊重和理解很重要，而行为上的规矩一样重要。
这就是我理解的自由和规矩：心灵上得到尊重的自由，有充足的爱；行为上有适当地规矩，让孩子真正自律。
因为自由和自律就像天枰两端的两个砝码，不管往那边倾斜都会失去平衡。
