苏宝半信半疑的看着我，我又借题发挥说：不过他现在没有吃东西。他的妈妈给他讲了绘本，喝了牛奶，换了尿不湿，现在他抱着他的小兔子睡觉了（这些是苏宝的睡前程序，小兔子是苏宝的安抚玩具）。苏宝恍然大悟的说：他是个宝宝。
她躺下翻了几个身，放心的睡了。
引导孩子把怪兽描述出来、甚至画出来，越详细越好，可以给恐惧一个出口。在和孩子描述怪物的过程中，试着赋予想象中的”怪兽“以人格，把怪兽变成我们的同类。苏宝意识到，怪兽也需要听绘本，也需要喝牛奶，原来是很柔软、需要爱的一只怪兽啊。
2. 把未知的恶，变成已知的善意
小朋友对怪兽的恐惧，通常和黑暗联系在一起，因为黑暗里充满了未知，会把他们的想象无限扩张。既然让人害怕的是未知，把未知的恶，变成已知的善，让孩子对怪兽产生”好感“，能帮助孩子认识和应对恐惧情绪。
我努力回想自己是什么时候开始不怕鬼的，应该是看过动画片《鬼马小精灵》后，发现原来鬼的能力是有限的，它们也会烦恼，也会害羞，就和普通人一样。
