挖掘孩子的真实内心
孩子表面的反常行为,有时并不代表孩子内心真正的想法。
我们就可以透过孩子的浮在冰山上的表面行为,去尝试挖掘孩子冰山之下的真正想法。就像剥洋葱一样,一层一层的,去了解到她反常的真正原因。
我有个做幼师的朋友,曾说起这样一件事:
她有个学生,平时都规规矩矩,让老师非常省心。
有一天,有个孩子跟她告状,「老师,他踢我了。」她想孩子肯定不是故意的,于是安抚了两个孩子,也没太在意。
结果第二天,又有其他孩子跑来说,「他动手打人」。她才意识到,他的行为有点「反常」。
后来,她把孩子带到安静的地方,尝试和他沟通。可没想到,她一抱孩子,孩子「哇」地就哭了。
原来,孩子的父母刚刚不在一起(离婚)了,在分开时吵地特别凶,他害怕极了……
有孩子说「你爸爸不要你了」,「你没有爸爸」……他想说不是,可是又不知道该怎么说……
他又怕又气,不知怎么地,就打了人……
她看着眼前这个哭成泪人的孩子,心疼极了。不敢想,若是从一开始就指责他,他会多么地无助。
后来,她和孩子的父母,进行了积极的沟通,他们也才意识到,孩子竟承受了这么多沉重的困扰。
当孩子出现「反常行为」时,一个温暖的拥抱,一句接纳的语言,都是打开冰山的钥匙。
养育孩子的过程,就是和孩子的内心建立联结的过程。
好好爱那个突然淘气,又或者突然沉默和慌张的孩子吧。
让孩子感知到我内心对她的关心和爱护,也让我们感知到她内心的不安和惶恐。然后安抚她,温暖她。
而当我们透过孩子表面的反常行为,了解到她的真实情况,才能真正的「解救」出孩子。