教师对学生要有亲和力，为了产生亲和力，教师要放下架子，蹲下来看学生。和学生打成一片，做到平易近人，让学生把老师当作慈父慈母和知心朋友，这样不仅不会损害在学生心目中的形象，而且会提高自己的形象，无形中就树立了自己的威信。有的教师说，千万不能和学生过分接近，否则就很难管住学生，一定要使学生对老师产生畏惧感。
但这也不是绝对的，我们看到有些教师和学生交往以后，打消了顾虑，心里有什么话都愿意对老师讲，包括平时从不对父母讲的话，可见他们对老师是多么信任。因为信任老师，也就会对老师的话言计听从。而那些从不接近学生的教师，师生感情淡漠，学生从不把心里话对他们讲，平时总是避而远之，时时存有戒心。那么老师说的话他可能就会不愿听，起码不是百分之百地听。可见教师和学生的接近沟通不会影响自己的威信。
最后我要讲的是：教师要树立威信，还要学会民主管理班级，要尊重每个学生的意见，不要独断专行，让学生感觉自己在受到老师的重视。在被老师肯定，于是也就从心里产生对老师的敬重。我们看到，那些从不顾及学生的感受，总是一言堂的老师，遇到的问题最多，他的工作就不会顺利。因为这样学生容易产生逆反心理，就会和老师较劲。我国教育家魏书生就是依靠民主管理班级，他坚持和学生打成一片，对于班级事情经常同学生商量，学生都对他很尊敬，愿意接受他的教导。班级里违反纪律的学生很少。
学生凭什么敬畏老师？敬畏的原因可能是教师的思想魅力，也可能是老师的人格魅力。学生凭什么喜欢教师？原因可能很简单：这个教师有爱心，他对学生好，学生就喜欢他。教师的思想魅力和人格魅力合成一种特有的气质，这种气质是高雅的，睿智的，亲和的，自信的。对学生的感染和教育是很大的。
