“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。”
这句话相信父母们都不陌生。103种幼儿游戏的教育作用：美国学生游戏与素质训练手册培养孩子合作、自尊、沟通、情商PDF
但它常被人曲解成：放养孩子，顺其自然，忽视了每一束花从种下到绽放，离不开阳光的沐浴、雨露的滋润，还有默默耕耘的身影。
给孩子过多的自由
未必就是负责任
我认识一位家长朋友，经常自豪地说：“我不想给孩子太多的压力，只想他有个快乐的童年，平时不怎么敦促他学习，孩子就该无忧无虑的！”
看似自由的爱却让孩子在小学阶段的学习非常吃力。
我身边也有很多快毕业的孩子常常懊悔：
以前不知道读书的意义，真的要步入社会了，才知道当初浪费了很多时间。假如能重来，应该会更努力吧。
正如作家苏心曾经劝诫孩子：“读书不苦，不读书的人生，才苦。”
做父母的，尽量不要让孩子有这样后悔的时刻。
学习上给孩子过多的自由会滋生出懈怠，行为上也是如此。
经常听家长给闯祸的孩子开脱：“没事，还小，树大自然直。长大就好了。”
好像等到孩子到了一定的年纪，自然就知道自己该做什么，不该做什么。
事实呢，很多孩子在被给予了过度的自由之后，行为产生了偏差，特别是青春期的孩子，各种问题集中爆发，无论父母怎么说孩子都不听，因为孩子已经错过了教育的最佳时间，自私、放纵、无视规则、任性等问题越来越难纠正。
给孩子自由成长的空间是没错，但自由是有边界的，父母需要提前教给孩子独立、规矩和一定范围内的自我负责。
爱和尊重是好的教育，但不是全部。
