在这样的理念下，这些学校对孩子的培养也与普通学校不一样，普通学校的孩子主要是拼升学率，每天做得最多的是刷题刷题再刷题。
而很多与国际接轨的名校更注重对孩子能力的培养，在培养能力的过程中，让孩子发掘自己的兴趣，并通过对兴趣的努力，成功攀升到顶峰，成为一个有价值的人。
我一个朋友的孩子就在宋庆龄小学念书，她告诉我，学校课外活动非常丰富，各种各样的兴趣班应接不暇，每一个孩子都能找到自己有兴趣的内容。
我曾问过她，学校里攀比和炫富之风强烈吗？朋友说，孩子们每天都穿一样的校服、背一样的书包，没什么好比的。而家长都知道天外有天，人外有人，谁也不敢随便炫富。
除了给予孩子忠于本心的培养外，国际学校的精英教育往往还意味着圈子文化。亚洲的超高净值人群通常会比较看重建立人脉的重要性，所以他们希望后代从小就有机会与同一个圈子里的其他人一起接受教育。
以香港为例，耀中国际学校的家长以富豪居多，多豪车、保姆接送；弘立书院则是香港金融、法律之类专业人士扎堆的地方，通常父母见面都可以聊起手上在做的项目；香港豪门家族的后代则扎堆在香港国际学校。
胡润最近撰文《精英教育——中产阶层晋级的最后一根救命稻草》，文中提到，中国的企业家正走在一条“由富及贵”的路上，正在从富豪转变为新贵，他们对孩子的教育培养格外用心，已向国际教育、精英教育、贵族教育模式迈进。
即使进不了国际学校，普通家庭的孩子需要面对的现实也是：教育竞争越来越激烈，要让孩子获得好的教育，择校势在必行。
随着二胎的开放，最近这些年，都是人口出生高峰。出生人口基数增加了，但优质的学校和老师资源并没有扩大，教室数量也有限，就算班级总数一增再增，也满足不了人口骤增的需要。
尤其在大城市，班级人数严格控制在40人，就算在某些三四线城市或县城，重点小学的班级就读人数多达70人，但班级总数也依然有限。
为了应对年年增加的适龄儿童，好的公办学校只能依靠当地教委不断出台越来越严苛的招生政策，而民办学校只好越来越严格地进行考试。
一个朋友是二胎家庭，老大当年进的是国际学校，12万一年。她说孩子当时也没学什么，稀里糊涂就进了。而老二今年九月份升小学，从中班开始就各种学习，基础知识比哥哥扎实多了，但却因为今年报考人数太多，没考取。
