3. 情绪失控型。
这类父母面对孩子的消极情绪时太过敏感，常会引发自己的神经质反应，甚至导致自己出现失控的行为。极端的状况是，孩子生气、他跟着生气，孩子哭、他也哭。
曾见过这样的案例。一个2岁的孩子，在公园玩耍时，不小心摔破了膝盖。孩子疼的哭了起来，妈妈看着红红的伤口、孩子哭的伤心，竟也抱着孩子心疼的也哭了起来。
这类父母看似和孩子“感统深受”，实际上他们不会和孩子讨论、沟通消极情绪产生的原因，也不知如何教导孩子处理这些消极情绪。孩子从情绪失控型父母身上是学不到调控情绪任何技巧的，长大之后，可能也会出现类似的情绪失控问题。
4.情绪教导型。
这类父母对自己与孩子的细微情绪反应都有很好的觉察能力，尤其是消极情绪。
他们不会认为消极情绪都是有害的，而是将消极情绪视为建立母子、父子亲密关系、教导孩子如何处理情绪的机会。
他们会肯定孩子各种情绪反应的合理性，并鼓励、帮助孩子用正确的词汇来形容情绪感受，与孩子共同讨论并解决引发负面情绪的问题，并教导孩子如何处理这些情绪的策略。
孩子在与父母互动的过程中，不但认识到情绪表达是被允许的、被理解的、被接纳的，也可以从父母那里学到适当处理情绪的方式。
（对照这样的分类标准和小例子，可以试着判断一下，你的父母元情绪理念属于哪一类？你觉得哪一类比较好？）
20世纪末21世纪初，西方学者开始针对父母元情绪理念的研究。近年来，我国学者也做了一些情境化的研究。大多数研究结果推崇情绪教导型元情绪理念，认为它对儿童情绪调节能力具有显著的正向影响。
