比如常见的“首字法”，最著名的是金庸的十四部作品，用一句“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”概括，只要大体看过金庸的书，具体的书名就可以一个个回忆起来。
笔者上初中时，背诵我国第一批14个沿海开放城市，就用了此法，直接背诵首字：“大秦天烟青连南，上宁温福广湛北”，代表自北向南大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海这14个城市，从首字想具体的城市，一下子就记住了。
上高中时，历史老师介绍西方的爵位顺序是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，下面是骑士，马上想到“公猴脖子难骑”，至今不忘。
再比如“谐音法”，像记忆圆周率时，用“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾。把酒吃，就杀尔，杀不死，乐而乐”代表“3.1415926535897932384626”，就颇有意思。
还有诸如图像法、联想法之类，有兴趣的话可以自行搜索。
在背诵时如果能恰到好处地用到这些方法，确实可以大大提高背诵效率。
但客观地说，不可能每个需要记忆的东西都能找到合适的技巧，这些只能作为记忆的辅助手段。
很多孩子的记性不好，都不是因为天赋不足，而只是注意力不集中，方法不当，努力不够。
一些我们膜拜的大神，也很可能只是掌握了科学的方法，培养了良好的学习习惯。
行文至此，忽然想起很多学霸都说过的一个经验：每天晚上睡觉前把当天所学的知识在脑子里过一遍，每周把一周内学的知识像放电影一样在脑子里过一遍。
能坚持这样做的孩子，恐怕提高的已经不只是背诵的水平了。
