很多时候孩子不是不努力，而是心智还不成熟，还不具备成熟的学习能力，也没找到自己愿意投入全部热情去努力的事。
在这个时候，家长需要做的，就是：等！孩子的成长本身就是一个漫长的等待过程。
没有哪个孩子一生下来就什么都会，从他们小婴儿开始，就开始漫长的学习。他们要学吃饭，学说话，学翻身，学走路……所有成长需要的各方面的能力他们都要经过漫长的学习而获得。
在学习过程中大家会发现孩子的能力本身就各不相同。有的孩子很早就会翻身，但一岁多才学会走路，有的孩子一直不会爬，但说话很早，还有的孩子迟迟不开口说话，但他一口牙很早就长齐了。不管孩子能力差异有多大，他们最后都会学会基本的生存能力。
有的孩子发育早，心智成熟也比较早，而有的孩子发育晚，心智也不成熟，但不成熟并不等于他们不会成熟啊，只是成熟的时间会晚一些，这就像一年四季盛开的不同花儿一样，春天五彩缤纷的花儿最繁盛，但不能因为大多数花儿都在春天开放，我们就要因此否定夏日荷花的雅洁，秋日菊花的缤纷与冬日腊梅的芬芳。花开不同，但那些迟开的花却让人印象更加深刻。
既然我们对花儿都有这样的耐心，为什么对孩子却总是等不及，总是希望用同一个标准来衡量孩子的“好坏”“出息”与否呢？
人的一辈子很漫长，是否出息，是否成功根本不能仅靠小时候成绩的好坏来衡量。
我姐姐曾经做过小学老师，去年冬天，她对她曾经带过的一些学生做了一个调查，发现同一个班上的孩子虽然工作不尽相同，事业有好有坏，但大家都在自己的轨道上努力奔跑。
有的孩子小时候就成绩突出、能力出众，现在长大了依然工作成绩突出。有一个女孩从小优秀到大，现在是一个跨国企业的CEO，年终奖是一辆保时捷。
有的孩子小时候成绩突出，长大后表现平平，现在有一份稳定的工作不愁吃穿。
有的孩子小时候很皮，成绩一团糟，现在经营着自己的小公司，做得有声有色。
还有的孩子小时候是学渣，爸妈用了无数方法，天天找老师补课成绩依然一团糟。但读到中学时，有一天孩子突然开窍了，开始努力发奋，现在是名牌大学的学霸！
所以在教育孩子的时候，身为家长，要有耐心，要等得起！
这个等不是撒手不管，而是适当地用符合孩子成长规律的方式去引导。把成长需要的养分提供给孩子，怎么吸收，怎么成长，让他们按照自己的需要慢慢来。
每个孩子的表现都不一样，他们有自己的一套吸收方式和成长规律，当我们感觉怎么教孩子都不会的时候，或许孩子正在用他的方式在吸收，如果我们耐心的等待，提供足够的养分和土壤，给他足够的空间。不催促，不逼迫，给孩子自我成长的时间和空间，只要扎根于土壤，有一天，孩子自然会长得郁郁葱葱。
如果我们的催促、逼迫破坏了孩子的内在，他们的吸收能力就会减弱，当孩子的内在动力被破坏时，我们怎么灌输，他们都可能学不进去。现在很多孩子进了中学或大学突然厌学，对生活失去了兴趣和勇气，最主要的原因就是孩子内在的成长动力遭到了破坏。
大自然之所以让人类的儿童时期那么漫长，就是希望儿童在成人之前就要像儿童的样子，充分地玩，充分地去探索世界，慢慢成长。
孩子早就拥有成就自己的无限可能，父母能做的，只是相信孩子，让孩子慢慢成长，让他有时间和空间去经历、体验、感悟，当他的生理和心理都具备实际年龄该具备的水平时，孩子就会开出绚丽的花朵。
三分教，七分等。每一个孩子都有无限可能，身为父母，你拥有静待花开的勇气和智慧吗？！
