去年9月份，“宁波一小学半数孩子在食堂不会剥虾：在家有人喂我”的新闻上了头条。
新生开学第一天，宁波市新城第一实验学校一年级400多个孩子一溜烟地走进食堂，开始了学校食堂的第一餐。
当天的菜很不错，四菜一汤一水果，其中菜有红烧肉、包菜、虾、花菜，虾总共有三只。
只是面对虾，不少同学都傻眼了，看着大虾，半数孩子都无从下手。
一个小朋友拿起虾看了看又放下了，然后小舌头舔了舔嘴唇。
校长半个小时逛下来，不会剥虾的孩子占了一半。很多小朋友都是一副表情：明明很想吃，却无从下手。
三只肥美的大虾，放在餐盘里，居然很多孩子无动于衷……
不知道这三只虾是什么感受呢，它们会失望？会难过？还是有些小庆幸？
在吃饭过程中，校长还注意到一个事情。
有个别小朋友吃饭足足花了50分钟，追问为什么吃那么慢，孩子回答倒很坦诚：“在家里是有人喂我吃饭的。”
现在孩子都是独生子女，父母长辈都太过溺爱，简直是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。
凡家务事，不管大小，都不让孩子沾手，导致孩子“衣来伸手，饭来张口”，把孩子培养成了依赖、懒惰的低能儿。
也正是家长这种事事都“包办”的行为，让孩子失去了锻炼的机会，从而丧失最基本生活自理能力。
小学生、中学生如此，甚至连大学生也如此。
比如，有的大学生竟把脏衣服攒够一包寄回家，让父母洗干净了再寄回来。
试问，这样处处由父母代劳的做法，怎么能拥有的独立生活的能力呢？
孩子不具备独立生活自理能力，就像温室的花朵经不起任何挫折，这是在害孩子。
爱孩子应该当孩子的“助推器”，而不是“绊脚石”，让孩子学会基本独立生活自理能力，未来才能更好的适应社会，这才是真正的爱。
就像托尔斯泰所说：“假如一个人懂得怎样劳动和怎样去爱，那么他将拥有美好的人生。”
