“现在的状元都是这种，通俗来讲，就是家里又好又厉害的这种。知识不一定能够改变命运，但是你没有知识是一定改变不了命运的。我父母是外交官，从小就给我营造一种很好的家庭氛围，包括对我的学习习惯，性格上的培养都是潜移默化的，因为我每一步的基础都打得比较牢靠。所以现在自然水到渠成！”
2017年北京市高考文科状元熊轩昂的言论曾引发了大家广泛的讨论，对于家庭环境和父母背景与孩子教育之间关系的讨论一度成为话题。
“一个孩子的成长，乃至教育，其实说白了就是拼爹拼妈的过程。好的爹妈教育出更出色的子女的几率更大。”一位网友的评论在某种程度上道出了在这场争论中话题参与者的心声。
家庭条件对个人教育的影响无疑是巨大的，这种影响不仅体现在物质方面，也体现在教育资源和个人的眼界上。
有媒体曾进行调查并得出结论：“2007-2016年全国共有约837名高考状元，其中近五成的状元父母是教师和工程师，还有近两成父母是公务员。而来自农村、经济状况欠佳家庭的状元所占比例下降。随着我国高考竞争激烈程度的提高，考生的高考成绩除了与考生本身努力有关之外，考生所拥有的社会资源与教育资源也至关重要。”
