为了让小诺更自信，我给她报了几个兴趣班：绘画、英语、围棋、轮滑。
轮滑课每周末上一次，上个月学到一个关于刹车的新动作：以前都是用鞋子的脚后跟刹车，那天老师要求小朋友打开双脚，画一个像字母A一样的形状，两只脚的脚尖顶在一起，刹车。
那天学轮滑的人少，一共三个小姑娘，另外两个比小诺学的课时多一点，之前估计学过这个动作，所以很快就能做到了，只有小诺做不出来。
老师在地上摆了几个倒扣的塑料杯假装是石头，小朋友的脚就是小鱼：两条小鱼绕过石头到前面碰头。
小诺因为做不出动作非常懊丧，老师的催促给了她极大的压力，导致出现退缩行为：她低着头一动不动地站着，拒绝做任何努力，不肯配合老师的任何要求。
我走过去鼓励她许久，并牵着她的手练习了好几次动作，她还是不主动不配合。
下课后她甚至说以后不想再学了。
放弃一个兴趣班没关系，但绝不能是因为遇到挫折而放弃。
我想了想，便编了个故事给她听：
有个女生打球得了冠军，记着采访她：“你现在的心情怎么样？你最想感谢谁呢？”大家以为她要说最感谢教练，或者最感谢爸爸妈妈等。 没想到她是说了谢谢教练、谢谢爸爸妈妈，“但我最感谢的，是十年前的自己。那时我还是个小姑娘，很多次因为球打不好想放弃，最后咬牙坚持下来了，才有今天的成功。所以，我最感谢的是十年前的那个小姑娘，感谢她不怕吃苦，感谢她没有放弃！”
“你现在遇到了一个挑战，如果你坚持住了，长大以后的你会感谢现在读中班的你。你不是想当轮滑教练吗？如果你今天放弃了，长大以后的你，会后悔现在没有坚持住。”
小诺受到很大的触动，回家后跟我一起练习前刹动作。
第二周去上课，她可以做出动作，得到老师的表扬。
又过了两个星期，她跟我说：“妈妈，现在的我，就已经感谢那天的我了，幸好我坚持住了！”
末了，她又加了一句：“谢谢妈妈鼓励我。”
