这些与我们家长有什么关系呢？我们家长又能做些什么呢？
首先，家长的教育理念也要与时俱进，跟着改变。
不要只依赖经验与直觉管教孩子，要学会分析和运用学校反馈的各种数据。
过去老师布置的家庭作业是全班一刀切，但现在孩子的作业是系统根据孩子在学校的实际表现有针对性推送的。每个孩子的家庭作业都是独家定制，都不一样。所以要协助孩子高质量的完成。
如果孩子的心理测试数据显示孩子最近有些焦虑了，压力大。那我们家长周末就要安排一些减压的活动，如登山、打球等，就不能再把孩子逼在房间里死磕作业。
若是成绩数据图表显示：孩子的语文成绩一直很优秀很平稳，但数学与英语的成绩曲线如起伏的波浪线。是不是这两科就都适合去培训机构补差呢？
有“大数据意识”的父母不会立刻判定这两科是孩子的短板。她会再做分析，发现数学成绩的波浪线都是在班级平均分之上的，而英语曲线是在班级平均分上下浮动的。孩子精力有限，当务之急，要先补英语。
如何补？把系统之前收集的错题先跟孩子一起分析，并做记录，哪些是粗心看错题的、哪些是原本会做但写错了的、哪些是真的没弄明白的，做成数据。然后再去找合适的老师一对一地辅差，高效省时。
请注意，学生仍然会有很多纸质作业和试卷，不要随便扔掉。从现在起我们每个家长要跟学生一起养成一个好习惯：每次考试后一定要协助学生把所有重要的纸质资料归类保存好，复习和补差时会重点分析和用到。
其次，家长将孩子在家里的学习环境作一个最科学的改善。
实验数据分析显示：学生的注意力会被其它很多不相干的因素分散。如模型、玩偶、相片等，长久会养成拖沓的不良习惯。
对房间的改善要求：安静 、大小适宜、空间通畅。
摆放书桌的要求：能靠墙就绝不靠窗、书桌上所有与学习无关的杂物清走，特别是孩子特别喜欢的玩具或是摆件等。
桌上如果一定要摆照片，最好摆“孩子坐姿端正写字”的照片，因为这个能时刻暗示孩子调整坐姿。
墙面若需装饰，最好贴孩子自已挑选的座右铭或是励志类图片。灯光是可以调节的，窗帘是素雅的。
总之要让孩子明白学习需静心，写作业的地方是一个神圣的地方。改善的目的是去掉学习中可能产生的诸多无用行为。
最后，家长要学会辨别、利用“真数据”与“伪数据”。
何为“伪数据”？举个大家常看到的一组对比例子－是两个家族八代繁衍的数据对比，这个常用于来说明原生家庭教育及影响的重要性。
爱德华家族：始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他的后代大多勤学上进。人口总数：1394人1 位美国副总统、3 位美国参议员、3 位地方长官、3 位市长、13位大学校长、30位法官、65位大学教授、80 位公职人员、100 位律师、100 位传教士、75位海军陆军军官。
朱克家族： 始祖朱克是个不爱看书的赌徒和酒鬼，他的后代大多不爱学习。参与调查的人数：1200人1/4的人夭折于童年或是乞讨流浪、50个妓女、400多人道德败坏、7个谋杀犯、60个惯犯，130个人被定罪、只有20个学习了经商，其中还有10个是在监狱里学会的。
真数据驳斥：
爱德华家族：一共列了：1+3+3+3+13+30+65+80+100+100+75＝473（人）就算最前面的10位政府高官没有跟后面的80位公职人员重叠，最大的优秀人数473人，最大优秀率也只有33.93%。请问其他921人干什么去了？他们之中也许有犯罪的呢？
朱克家族：一共列了：300+50+400+7+60+130+20-10＝957（人）请问400多道德败坏的人中包不包含妓女、谋杀犯、惯犯、被定罪的？130个被定罪的包不包含谋杀犯、惯犯？10个在监狱里学经商的隶属于130个被定罪的，那另10个学经商的有没跟妓女、谋杀犯、惯犯重叠呢？最算全部没有重叠，其它的243人干什么去了？他们也许都出人头地了呢？再来算下，如果400人跟妓女、谋杀犯、惯犯、被定罪的是重叠的，那么最大优秀人数：1200-300-400＝500（人），最大优秀率：41.67%
结果是不是很意外？
当然这里我并不是在否定“原生家庭教育及影响的重要性”，而是在否定这种不科学的数据统计和利用。
今后我们如果要想培养孩子的好习惯，要用真数据来帮忙和说话。
例如想改掉孩子写作业频频打野的习惯。每次在孩子写作业时，家长在一旁暗中观察并记录（切记不要带给孩子压力并流于形式）：
几月几日：查看手机3次，玩笔5次，翻看不相关的书1次
然后拿着记录的数据和孩子共同商量改善的对策，明天我们要减少到几次，下周我们要达到什么目标。如此来帮助孩子一步步实现写作业能全心专注的状态。
因为数据是有针对性收集的，对这个孩子是最真实的最有说服力的，在家长适当量化的指导下，孩子的执行和改变才尤为有效。
