我对孩子的规则意识的灌输，是先从公众场合不大声喧哗，坐地铁乖乖安检，等餐需排队这些小事开始的。
他与“规则”第一次结结实实的碰撞是两岁多的时候，他有一次坐地铁，带了一个氢气球。过安检的时候，他被拦下来了。
在此之前我就说过，氢气球不能进地铁，他不能接受这个事实，紧紧的攥着氢气球的绳子，犟嘴道：“不，就要带，就要带。”我决定让他自己去面对保安人员。
被拦下来之后，安检员对他说：“小朋友，氢气球不可以带着坐地铁。”他这下彻底绝望了，瘪着嘴，眼泪一下子就出来了。
保安叔叔说，可以把里面的气体放出来，只剩下外皮带进去，也可以把气球交给保安叔叔，下了地铁之后，让妈妈再买一个，但是，坐地铁是一定不能带气球的。
小家伙终于妥协，把气球里的气体放出来，捏着不是气球的气球过了安检。含着眼泪不停的问：“为什么不能带气球？保安叔叔为什么想要拿走我的气球？”
我郑重的给他解释带气球坐地铁的潜在危害。
“我保证能拿好我的气球，不让它乱跑也不可以吗？”
“万一你拿不好呢？一旦气球飞了，造成了危害，那个损失将是很大的，甚至会危及别人的生命。气球和生命，哪个重要？”
这样的大道理，他不一定听的明白，但是，我说话的时候的语气和表情能让他感受到事情的严重性。从此以后，不用我说，他坐地铁的时候再也没有带过气球，过安检的时候也尤其乖，每次都主动帮我把背包放上传送带。
如果我当时没有坚决的站在规则这一边，而是抱着侥幸心理帮他求情，又或者抱怨安检人员什么的，就会给他一个心理暗示：规则是可以不遵守，起码是可以挑战的。
那他以后坐地铁可能就没有这么顺利，关于“不能带气球”扯一回皮，关于“不能带剪刀”还会再扯一回皮，关于“不能在地铁吃东西”又得扯一回皮，更可怕的是，最后还会有敌视规则的心理，继而敌视保安，警察等规则的“守护者”，这个后果将是非常严重的。
随着年龄的增长，他变身“好奇宝宝”，最近总是问问题。他从一味崇拜警察叔叔到尝试着把自己变成坏小子，并且质疑权威，问我：“妈妈，为什么大家都怕警察叔叔？如果我是坏人，我可以打警察叔叔吗？”
