就像前文说的叮当说话晚，语言能力发展慢，虽然也会有焦虑，会自我怀疑：为什么输入这么多，还是不开口？但心理上还是坚信孩子说话有早有晚不必强求，在行动上，我也会特别注重加大语言能力方面的强化。
比如每天两小时以上的阅读量，多输入多输入多输入。在读绘本时，过去我只专注于绘本本身，后来我转变方式，将绘本和生活联系在一起。
就像读《风到哪里去了》这本书，里面说风到森林里去了，让叶子跳起了舞。看完后我会带他去小区，看“跳舞的叶子”，会重复多遍，然后问他叶子在干嘛？他一开始会说舞舞，慢慢地会说跳舞，再后来就一出门看到叶子在动，就会说“风婆婆吹的，叶子在跳舞”
以前带着叮当出门，都是散步为主，后来为了强化他语言方面的能力，我会慢慢地边走边讲解路上的一切小事物，“白色的小狗”、“长着小花朵的猫咪”、“粉红色的云朵”……
久而久之，孩子说话真的就开了窍，而且一开口，各种劈里啪啦的话就爆出来了，连刘先生都感到惊讶。
当然，或许这份“开窍”也是因为他自身的成长速度刚好到了这里，但无论如何，就算他依然说不利索，至少我心里有了静待花开的那份安心。
还有他一岁半时，我尝试给他如厕训练，折腾了大半个月失败告终。直到今年入夏，我想起要试着脱纸尿裤了，于是准备了很多绘本，还买了如厕小玩具，不厌其烦地给他讲自己尿尿的各种小故事。
突然有一天，他自己指着小鸡鸡和我说：“要嘘嘘，要嘘嘘”，我把他抱到洗手间，他真的成功尿进马桶里。从那天开始，他好像就get到了新技能，几乎没有尿裤子过，成功脱掉了纸尿裤。
