比起成功，更重要的是成人
High Tech High没有考试。
没有考试就意味着没有可以向家长报告的成绩单，以往每年一次的期末考试变成了每年一度的展览，展览内容就是孩子们进行的项目，可能是一本书、一个话剧、一架飞机模型或是一个自己发明的机械装置，这个展览会对全社区的人们开放，孩子们可以得到除去老师和父母之外更多人的肯定。
最打动人的是纪录片中的两幕场景：
- 一个女孩在一年之内从害羞不敢说话到成为戏剧导演
- 一个男孩为了完成任务通宵达旦最终还是失败，失败后反思反省再次出发而后获得成功
这些故事中看得到孩子们真正意义上的成长，这个成长是自发的、纯粹的、不带任何功利性的。
你是否有勇气和底气站在孩子这边
明天是我家小子开学前的注册报到日。
作为一个公办小学的小学生家长，虽然我自认为没有什么焦虑，但是客观来说面对大环境的影响，我也不是完全hold得注。
比如：家庭的所有成员是否都和我持有一样的看法，觉得学习不仅仅是做作业、考好分数、进好大学？
再比如：当我每天下班到家已经19点的情况下，要如何在2个小时内做到高效的陪伴、适度的放手？
对于以上这些疑问，我收到的回应常常是这样的：
“孩子上了小学了，功课肯定是你负责盯的，作业肯定是你要去检查的。”
“如果孩子读不好书，钢琴也好、其他的兴趣也好，统统给我停掉。”
“孩子读书是你的责任，你要是管不好就给我加班去、赚钱去，赚了钱请家教老师来教。”
这样的对话让人再熟悉又刺耳不过了。
就像我最近在看的《你的孩子不是你的孩子》原著里所描述的那样：
一样的教育方法，可能打造出一个世俗眼中的成功模范，也可能将一个孩子的天赋璀璨殆尽，只是后者的情形没人关心，世人往往都不喜欢失败的例子，只想看到教育神话。
他们的奋战对象，往往都是至亲，特别是母亲。这些故事里的母亲可恨又可怜。可恨的是她们都是以爱为名的刽子手，可怜的是她们多数也曾经经历各种请示、疏忽、离弃、暴力、威迫，背负着这些伤痛，她们又被赋予看守孩子、教养孩子、决定孩子未来的所有责任。
书中许多母亲，总是担心着如果没有把孩子的成绩提高，就会让自己陷入被丈夫、公婆等谴责、冷漠、唾骂和抛弃的陷境。
在经历过幼师、培训师、留学导师、教育执笔者等身份后，我得出的结论是：成功的教育建立在人格健全的基础上，而不是功利化的分数上。
我们无力用十年的时间去改变100年的教育模式，无力去选择学校，更没有必要去让孩子按照我们的人生轨迹来活。
我们只需要清楚地意识到，在外界环境无法改变的情况下，孩子是否有可能在未来立足，很大程度上取决于父母是否真正爱过自己、理解过自己的父母、善待过自己的伴侣、尊重过孩子的选择。
