说起言传身教，我倒也明白几分，但倘若把孩子的教育真正地融入到生活之中，显然还是有些吃力的。不过，最近因一次机缘巧合，堂妹一次无意地约稿，却给我带来了教育女儿丫丫的良机。
起初，我将这份喜悦分享给丫丫时，刚三岁的她几乎完全听不懂“文章”是一个怎样的概念。在经过我几番解说之后，丫丫才逐渐明白：文章是由一笔一划的中国字组成的，发表之后，能够让很多人看到，而且还可以帮助到很多人······而后，她笑着说：“妈妈发表文章，丫丫也要发表文章！”随后，女儿便拍着小手又蹦又跳地说要跟我学写字。
坦白讲，女儿的话我并未放在心上，想着刚三岁的孩子心里能懂些什么呢？再说了，之前我偶尔也要求女儿学写字或者画画，但她每次都坚持不了多久。有时，甚至会将我摆放好的纸、笔收起来，要求我跟她玩耍。我也担心，倘若硬要求她写字，结果或许会适得其反。后来，为了避免丫丫对以后的学习产生逆反心理，我便很少再要求她写字了。
后来，在我的第一篇文章发表之后的几天里，堂妹又一次约稿。当时由于我工作比较繁忙，下班后大部分时间又要照顾孩子。所以，接下来的稿子，大都是利用丫丫与爸爸外出玩耍的时间书写的。没想到，接连两三天里，丫丫回家看到我在写字时，便主动要求我帮她拿纸和笔。而后，她便板板正正地坐在我旁边有模有样地写写画画。有时，我也会教她几个简单的阿拉伯数字，但大多数都是她自个创意地涂鸦。
