一位老师曾经做过这样一个统计，小学六年，语文共12册教材，每册教材的课文一般不超过30篇，每篇平均800字，那么无论哪一套教材，学生如果只读课本，那么他的阅读量仅仅只有不到30万字，而30万字是什么概念？千万不要以为这是多大的阅读量，一套《格林童话全集)，上下两册，就有大约30万字。而这样的一套童话书，一个小学生或许用不到一个月就可以读完了。所以，让孩子们多读一些课外书籍是非常必要的，父母们千万不要只把孩子的阅读范围固定在课本中，而忽视了课外书给予孩子的另一片广阔的天空。
古人说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”意思便是书中什么都有，读书多了就什么都能拥有，什么都能知道。曾经有不少教育专家都呼吁父母和老师让孩子“每天读书半小时”，让父母、老师和孩子能够通过读书建立起一座共同沟通和进步的桥梁。话又说回来，其实在现实生活中，也并不是每个孩子都喜欢阅读的，但阅读确实成长必需的养料，所以，“坏”父母们认为，不但应该鼓励孩子阅读，给孩子的阅读创造条件，还要引导孩子去喜爱上阅读。
首先，“坏”父母们建议家长要在培养孩子阅读兴趣上下一些工夫。我们天天在倡导大量阅读，但问题是，有许多孩子宁可想方设法玩儿会儿游戏，看会儿电视，或者自己鼓捣一下玩具，也不愿意拿起充满智慧的书本。即便学校图书室里有形形色色的书，即便家长花了大量的钱购买了家庭图书，孩子不喜欢看书依然是个令人头疼的问题。在这一方面，父母们不妨利用一下孩子们宝贵的童心，给他们讲一些有意思的故事，并且带领他们用身临其境的方式，激发孩子们的阅读热情。这种做法不必常用，有时一次成功愉悦的体验，就会对孩子产生深远的影响。引导孩子们先从一些图画书读起，也是个不错的方法，其实有很大一部分孩子很喜欢阅读漫画，大人们却总觉得漫画不是图书，对孩子们起不到良好的影响，但其实这种做法是错误的，漫画中虽然孩子们可能学不到太多优美的语句，却依然能够学习到许多在课本中学不到的知识，并且还能够充分调动起孩子的阅读兴趣。所以，只要是适度的、健康的漫画作品，父母们也是可以鼓励孩子进行阅读的。
