正当我愁眉不展之际，一堂语文公开课让情况有了转机。那堂语文课，有许多老师来听课，有一个环节是让学生上台当小老师教同学们读词语，一向不听课只顾着玩的小周竟高高举起小手，大声喊到：“我来，我来！”明知道他有口吃，肯定会闹出笑话。但看他那高昂的热情，再看看后面坐着的听课老师们，只好硬着头皮，请他上台来。
平时蛮横的他，此时一改吊儿郎当的样子，一本正经地走上讲台，拿起教棍，开始带读。由于口吃读音不是很准确，刚发音，同学们就笑了起来，他的脸也不由得红了。我连忙打圆场道：“小周声音响亮，如果咬字清楚些会更棒。”他听我这么说，接下来的词语，很小心地拼读，生怕出错。尽管个别字仍是读错，但看得出小周这次领读是很用心的。读完后，我大加表扬了他，说他胆大声音响亮。他也跟打了鸡血似的雄赳赳气昂昂地回到了位子上。后半节课竟坐正了身子，听起了课。真是难得啊！
课后，我反思这个孩子他经常在同学面前说爸爸是村长，管很多人呢。潜意识里他也想当官，有些小官瘾。既然他不愿做眼保健操，何不让他管理同学做操呢。决定一下，立马把他叫到了办公室，郑重其事地对他说：“上节课，老师看你当小老师，有模有样的，有一定的领导风范。你看咱班眼保健操老是被扣分，老师决定把管理眼保健操这一重任交给你负责。老师相信你能做好这项工作，不让咱班再扣分了。”小周起初不信，以为我在开玩笑。看我一脸严肃认真的样子，他面露喜色，满口答应了。我也暗自窃喜鱼儿上钩了。
