任何时候，千万不要强迫孩子去阅读。
不管如何，都不要强迫孩子去阅读，因为你不急于达成什么目的，反而可以很有把握和十分迅速地达到那个目的。
但是我们你越强迫孩子去做一件他不喜欢的事，那就会让孩子觉得这是一种折磨。
那就不仅仅让孩子不爱阅读，反而让孩子对学习失去兴趣。
很多父母一谈到孩子的学习就头大。
如果要孩子去玩，能玩出上百个名堂，但是一说起学习就皱眉头。
但是一想到隔壁邻居家的孩子读了不少书，于是着急的父母开始动用一切办法，想让孩子也去读。
一旦带着目的去强迫孩子做一件事，往往是难以有效果的。
因为孩子天性里有一种反抗因子，他们依仗这个来感知自己的存在，而不是父母的附庸。
如果没有激发孩子内心的学习欲望，那么孩子是不可能真正去爱上学习，爱上阅读的。
关于学习欲望的激发，我有一些小小的心得。
就拿儿子识字来说。如果你强调让他学几个字，他肯定不乐意。
问我“爸爸，我为什么要学呀？”
这个时候就是孩子在思考了，识字有什么用呢？
“识字可以让你自己能够看懂那些好看的书，就不要总是要爸爸妈妈来讲故事，因为我们忙的时候就没有时间给你讲那些精彩的书啦！”
“哦！那你认识的字多吗？”
我拿来厚厚的汉语词典，摆在他面前，跟他说：
“这里面的字爸爸都认识，你能认识多少个？”
“这么厉害啊！我也要跟爸爸一样厉害。”
“那你要加油啦!”
“好，我要认识很多字，读很多书，超过你。”
“好呀，那我们开始今天的学习吧。”
这个时候孩子是不会再抗拒的。
过了几天，我神秘地告诉他：
“昨天晚上我做了一个梦，恐龙星球的大恐龙给你写了一封信，我就按照他说的话，给你写了下来，你看看这封恐龙的来信。”
“好呀!”小家伙充满了好奇。
我把信给他，可是他只能认识一半的字。
我建议他找妈妈帮忙。然后我偷偷跟他妈妈说不要一次性告诉他。
这样他是急得直挠头。非常想读出来。
“如果你能自己读出来就好了。”
“爸爸，你给我读吧”
“好，这次我帮你一次。”
然后我给他读了一遍。
他自己一个字一个字地又重复了几遍。
还说要给恐龙回信，说他愿意去赴约吃大餐。
还告诉他见到的每一个人，恐龙给他写了一封信。
通过一些这样的小方法，孩子就会自己爱上学习。
因为他会觉得学习能让自己应付一些事情，能够帮上忙。
能够满足孩子对于卓越感的追求。
阅读也是如此，不要强迫孩子去读。
我们应该让孩子跟着故事中主人公的命运起伏而心情激荡。也可以让孩子去图画中找到自己喜欢的东西。那些搞笑的，有趣的故事情节或者图画似乎更能打动孩子们的心。
不要板着脸给孩子讲故事，也不要总是让孩子一本正经地坐着读一本故事。
我们可以一边表演一边讲故事，只要孩子喜欢，就尽管去乐。
当然，对于大孩子而言，他们更喜欢自己做主去读一些书。
那就充分尊重孩子的意见。将选书权交还给孩子，不过这不是意味着不问不管。
平常可以一起读读孩子的书，跟孩子讨论，像好朋友一样讨论书本的情节和人物的命运。
还可以给孩子一些阅读的建议，推荐一些图书给他。
这样的话，远比你买一堆孩子自己不认同的书要好。
