“教育的本质，其实是让一个人发现自己的过程，他引导出人原本的涵义。”
——心理学家李松蔚
人的一生，就是不断与自己对话的过程。我们的孩子来到这个世界上就是与众不同的个体，每个孩子都有一个独属于自己的精神世界，每个孩子也有不同于其他人的意义。
“真正好的教育是引导孩子们从内而外地觉醒，而不是千篇一律地灌输，更不是把所有人的人生意义都定义为一样的。”如何教育孩子养成好的品质？务观这6部奥斯卡最佳动画短片
成长就是不断“找自己”
孩子们不断学习成长的过程，其实就是不断帮他们找到自己的过程，关于这一点，李松蔚博士告诉孩子们：
“我们在学校里、在家庭里，或者在人和人的关系里，其实做的事情就是去理解我是谁，我是什么样的人。我是个三角形的人还是圆形的人，或者是个方形的人。我喜欢待在一个什么地方，我在什么时候觉得最自在，我做什么事情是最享受的，什么东西可以让我有所寄托。比如有的人会说他喜欢一个人待着，不想跟人在一起；有的人说他觉得玩特别有意思。
这就是你发现自己的过程，也是你知道“你是谁”的过程。“当你知道你是谁的时候，就找到了自己的意义。”
其实，我们的孩子会从很多地方来发现我是谁。
“比如他会想他要不要当班长，有的孩子就很享受，当他去当班长的时候，当他去领导大家做事、去评优秀班集体的时候，他就会发现这就是他要的。也有的孩子就会觉得没意思，或者他也当班长，可是他觉得当班长的职责不在于要领导大家成为一个优秀班集体，他也许想做别的事情。”
