多阅读是孩子提高审美最好的方式
梵梵特别喜欢一本书，叫《彩虹色的花》。
这本书画风很鲜艳，甚至有点粗犷，讲述的是却一个极其温柔细腻的故事：
春天来了，一朵彩虹色的花迎着阳光开放。美丽的花儿愿意跟每个见到的人分享自己的快乐。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物们各怀心事一个接一个经过花儿的面前。花儿慷慨热心，把自己的花瓣一瓣又一瓣的摘下来送给他们。
彩虹色的花慢慢凋零，被掩盖在白茫茫的雪地下。可是分享、友谊和希望的种子却留在大家心中。春天再次来临，新的花朵又在阳光下绽放开来。
梵梵特别爱这朵彩虹花。我问他为什么，他说，这朵花特别好看！
“可是花瓣都不全了，还好看吗？”
“好看，我喜欢她！”
其实孩子说不出什么配色、画风这些美学的大道理。他喜欢这个故事，喜欢这朵花，关于这朵花的一切，从七彩的颜色到善良柔软的内心，在他的小脑瓜中就是一个整体的美的化身，即便残缺，也是美的另一种表现。
这不恰恰是对“残缺的美”最单纯质朴的理解吗？
我越来越觉得，提高孩子的审美，最需要做的事情就是多阅读。
尽管上天赐予一副漂亮的五官是件很幸运的事情，但比这更重要的是，一个人要懂得怎样将美由内而外的散发，要懂得美是怎么产生的。
美是怎么产生的呢？首先要让孩子学会欣赏和感知这个世界美丽的东西。
天上有片云，你可以指给他看：“这片云好美呀！像什么？”
“像棉花糖”，“像羽毛”，“像小白兔”！
一片云就这样有了味道，有了触感，有了生命。这些相通的美好体验，全部都是“美”的一部分。
所以说，欣赏和感知到美，也是需要想象力和表现力的，这些需要通过读书来实现，通过阅读提升自己的内涵和气质。
前几天万圣节，我在家跟他玩一个化妆APP。其实他从来没有接触过鬼啊、狼人啊这些形象，但孩子天然知道哪些是丑陋的、可怕的，哪些是美好的。我想，这就是50多本绘本读来的成果。
另外对于小孩子来说，他们感知这个世界往往是通过故事来完成的。优秀的绘本故事往往是健康的价值观和高品质的艺术水平兼具的。
孩子其实非常聪明，根本不需要我们来教。我们只需要和他们一起读书，美丑对比，他们会自然地偏好美好的事物，对美丑有情绪的反应，形成自己的判断。
