3、链条 = 连接
纠正前先连接，连接是一切的前提。
有了链条，车子才能正常运转，一旦“掉链子”，先做的事是连接上。
亲子间也是如此，如果因为打骂说教而缺乏感情连接，就无法继续沟通与合作，孩子还容易故意和家长唱反调。
家长可以通过道歉、拥抱等方式找回连接，放心，孩子是非常大度的哟。
4、刹车 = 积极暂停 = 情绪管理
会正确的刹车，这是个安全问题。过度刹车会翻车，把正在发脾气的孩子关起来打一顿，长期看将培养一个懦弱或暴力的孩子，安全感一定不足。
而积极暂停角是安全的，情绪可以自由流淌。
孩子需要积极暂停，父母更需要。当孩子看到一个发怒的大人暂时离开，回来又恢复平和，这是最好的示范。
在孩子未来的生活中，将有许多负面情绪，如果从小培养情绪管理的能力，这是相当大的情商财富！
“正面管教”有个金句：感觉好才能做的好！
5、把手 = 和善并坚定的态度
骑自行车时，新手看上去总是摇摇摆摆，不停调整左右方向。
如同家长在和善和坚定的态度中摇摆，先骄纵再严惩，或先严格再放任，想象一下身在其中的孩子吧，不知所措、毫无界限。
高手的做法是，稳住把手，看似不动，其实两只手同时都有作用，和善和坚定并行。
和善并坚定意味着让孩子感受到家长的爱及平和的态度，同时，家长也坚守着底线，这样的孩子才会有归属感和界限感。
6、脚蹬是面向未来的解决方案
面向未来的解决方案和面向过去的惩罚，最大的不同是，能否教给孩子有用的生活和社会技能。
脚蹬是“给力”的部分，“猛踩狂蹬”看似能立竿见影地有效加速，但骑车者累，也损伤车子，容易“掉链子”，一旦失去连接，说啥也没用了。
因此惩罚，不但学不到技能还会有损亲子情感连接，只是单纯地宣泄家长的情绪罢了。
解决方案一定是互相尊重的，是合作的，就像两个脚蹬互相给力，达到共同目的——让车子前进。
解决方案一定是面向未来的，没有人看着后面的路骑车，总是根据前面的地形判断如何发力吧？
