家庭教育，毫无疑问是家长人人关注、关心的一件重要事情；也毫无疑问是一件虽则有趣，但也比较棘手困难，需要付岀相应的智慧以至于体力心力等，很不容易搞好的复杂事情。从家长自身发挥作用的方面看，它不仅会涉及到家长对于孩子的爱心、用心、责任心、文化底蕴以及自身所拥有的相关家教经验知识等能力层面的东西，而且它显然还与家长在家庭教育工作上的相应定力以及在此过程中所表现出来的毅力等等有关。在某种意义上讲，这方面相比较而言可能还会更重要一些。家长过度担心焦虑孩子怎么办，这6部家庭教育纪录片可以缓解
大概几乎任何一位家长都会有这样的体会：面对孩子从呱呱坠地到逐步长大成人，一路走来，家长在持续有所幸福感受的同时，在此期间的辛苦付出毫无疑问也是难以估算计量的。这期间除了孩子的自然成长部分之外，家长的教育引导在这个过程中显然也是发挥了十分重要的作用的。当然，这个教育引导作用在某种程度上其实是依着不同家长家教能力的不同而有所不同的。这方面的相互关系在孩子的成长过程中显而易见。家教能力比较强的家长在这个时候往往会运筹帷幄，如鱼得水，最终家教效果自然是可圈可点，甚至可以说是突飞猛进；而家教能力偏弱甚至根本谈不上拥有什么样家教能力的家长则往往会表现得一头雾水、一筹莫展，导致孩子完全处于放养甚至失控状态，家教效果自然也就根本无从谈起了。因此，就整体情况来看，家长的家教能力显然与其相应的家教效果呈现出正相关的关系。有鉴于此，在通常的家教问题上，绝大多数家长对于自身家教能力的提升问题自然就会表现得趋之若鹜了。
但现实的家庭教育实践不时反映岀来的情况却是，有的家长尽管文化底蕴深厚、家教知识丰富、家教经验不少 、教育保障能力非凡，总体上也能持续表现岀其较高的教育热情等等，一句话，他们的实际家教能力可能会是比较强的，但通常却不能不遗憾地看到，他们最终的教育效果却未必就是理想的，甚至还有可能会是比较糟糕以至于令人失望的。究其原因，在这个过程中，家长缺少相应的家教定力和毅力恐怕就难辞其咎。
众所周知，家庭教育，作为教育的一种类型，无疑也是带有着明显的滞后性的。任何人、任何时候都不能总是指望家长对于孩子的教育有着立竿见影之效。教育的效果必定需要多多少少经过在受教育者——孩子身上一定的积淀，在其意识层面逐步产生一定的化学反应，逐步产生相应的感悟，进而达成相应思想认识上的拓展、增强、提升以至于行为上的改变等等而最终体现出来。因此，纵使家长拥有再强的教育能力、拥有再好的教育条件、举措等等，最终在孩子身心方面所表现岀来的相应过程和结果等都恐怕也会是这样的。只不过期间的教育效率、效益、效果等有可能会相对较高一些、好一些而已。至于那些教育意识不够牢、教育经验不够足、教育视野不够宽、教育方法不够好、教育能力不够强等的家长，其教育效率、效益以及效果等方面自然也就更是可想而知了。
那么，在这个问题上，为什么家教能力强的家长却仍然会有着相应的不如意的家教效果情况呢？其中的重要原因之一恐怕就是家长没有表现岀相应的定力和毅力。想想看，再好的点子和主意，朝令夕改，浅尝辄止，孩子刚刚适应，甚至还没反应过来，便不得不又去改弦易辙，另起炉灶，没有起码的定数，无法做到长期地坚持，孩子势必就会茫然无措、无所适从，既表现不岀应有的毅力状态，又做不到对于孩子相关毅力的培养强化。在这种情况下，它最终还能有好的效果吗？这显然是不言而喻、再明显不过的了。
当然，在家长通常所需要具有的家庭教育能力、定力和毅力三者之间，还是不可避免地有着相应的内在关系的。定力和毅力需要基于家长依靠较高的能力对孩子所作岀的较为科学、合理的教育设计和安排才行，倘若没有这个前提，没有相应的较为科学的教育设计和安排，甚至随意任性、任马由缰，那相应的定力和毅力就不仅无益而且反而还有害了。同样地，家长有了相应的家庭教育能力，对于孩子的教育也作出了较为科学、合理的设计和安排，也并非就预示着一定会万事大吉、高枕无忧，家长必须同时要有相应的定力和毅力的保障才能确保家庭教育取得更好的实效。这毋庸置疑是需要家长在家庭教育问题上需要清醒地认识到的，不能不需要家长在家庭教育过程中对于自身的能力、定力和毅力三者一体抓紧抓好，做到相互支撑互动，从而切实发挥出其整体的联动作用。
