孩子识字量不够，对学习危害是显而易见的，
最直接的影响就是成绩不理想。
那么，如何快速提高孩子的识字量？
先给家长们分享一个神童的识字方法。
孙天昌，一个神童般的存在，3岁认识几千个汉字，
初中只读5天，12岁第一次高考，考出594分，却选择复读，
13岁第二次高考考了659分，却放弃清华北大选择报考中科大。
孙天昌的启蒙老师是他的奶奶，一个有着几十年教学经验的老教师，
她为了给年幼的孙天昌创造一个学习的氛围，
奶奶在家里的各个角落都贴上了识字卡片。
这样孙天昌就能够潜移默化地熟悉汉字，
将来进行阅读的时候也比别人省力一些。
小孩子都具有强烈的好奇心，当孙天昌看到这些卡片的时候，
就会询问大人卡片上是什么？
家人就趁机给他讲卡片上的字，后来孙天昌认识了一些字之后，
家人就会鼓励他来提问，这成了孙天昌小时候最喜欢的游戏，
多认识一个字，就好像游戏通关一样，
让孙天昌获得了极大的成就感。
在一遍又一遍地潜移默化之中，
孙天昌不到三岁就认识了几千个汉字。洪恩识字全课程免费版幼儿园描红字帖，孩子的识字神器
具体来说，可以采取以下方法帮助孩子快速识字，提高识字量。
1、生活中识字
孙天昌的识字方法就是生活中识字。
生活中处处都是汉字，因此，家长要善于利用，提高孩子的识字量。
如散步时，看到广告牌、商店招牌，
去商店、超市认识商品名，家里的物品名称等等。
凡是生活里出现的字，都可以用游戏的方式来与孩子进行互动，
这样做的结果，识字能带来成就感，非常重要。
孩子能看到自己的变化，她会更加乐此不疲。
家长需要做的就是认真引导和回复，
给予孩子积级的回应，生活中识字不需要太多的精力与时间成本，
很适合随时随地的进入识字状态。
比如孩子认识榴莲，也会说“这是榴莲”，
但“榴莲”二字却不一定认识，
如果家长指着榴莲问孩子：“这是什么？”
孩子肯定会说：“榴莲。”
家长可以接着问：“那你猜猜看这两个字是什么？”
如果孩子不认识这两个字，多半会不太确定地回答：
“榴莲？”
这时候家长就可以肯定地告诉孩子这两个字读作“榴莲”。
有了这样的生活体验，孩子肯定会印象深刻，
下次再路过卖榴莲的地方，
说不定孩子还会兴致勃勃地指着“榴莲”二字，
告诉家长“我认识这两个字！”
2、游戏中识字
孩子天性喜爱游戏，如果家长把识字与游戏结合起来，就能事半功倍。
家长可以在网上购买或订做识字卡片，用来玩各种识字游戏，
如玩打地鼠游戏，就是把识字卡片放在家长和孩子中间，
人手一只小棒捶，先是妈妈读人字，孩子跟读人，用小捶打，
再说天字，再读再打。
如此反复。孩子不仅玩得大呼小叫的，而且兴趣盎然。
3、韵文识字
孩子仅仅从自然生活中识字是远远不够的，也需要认识一些“高级词”。
这个时候，就可以发挥经典文学作品的价值了。
如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、
《声律启蒙》、《幼学琼林》，这些作品都是孩子识字的好载体。
这些书读起来郎朗上口，不仅可以丰富孩子的母语知识库知识，
还可以从中汲取一些道理和智慧，一举两得。幼儿识字入门100字全8册.pdf
4、阅读识字
孩子学完汉语拼音后，家长一定和孩子一起亲子共读，
开始可以妈妈读给孩子听，读到关键处停下来，
引发孩子的阅读好奇心；
然后妈妈读一段，孩子读一段，逐渐过渡到孩子独立阅读。
注意选择适合孩子的阅读的书籍，
带孩子去书店、图书馆感受阅读氛围，让孩子自己选择书籍；
还可以借助老师的力量，告诉孩子老师说你特爱读书……
孩子一旦爱上阅读，识字量很快就能迅速提升。
总之，孩子识字量多，学习中处处占优势，
基础扎实，学习成绩自然不会差。
