我遇到过非常多的父母。我发现基本分成两大类：
1.照顾性父母。
和孩子们在一起的时候，这些父母的作用，都只是在“看”着孩子。
聊天，看手机，或者自己发呆，跟孩子只会有一搭无一搭，心不在焉地应和。没有互动，没有激情，没有笑声。其中大多数人还会直接说，“去找小朋友玩儿吧”。
大人和孩子之间的互动，则是大人对孩子有要求：喝水，吃点心，擦汗，不要坐地下，不要脱衣服，不要脱鞋，去上英语课，去弹钢琴……
2.教育性父母。
这类父母，和孩子在一起的每一分每一秒，讲得每句话，都是按照育儿百科的教学方式和大纲，有教学目的和意图的。
度假的时候，一个年轻的爸爸抱着自己的孩子在游泳。
小男生只有两岁，第一次下水，又好奇又害怕。爸爸一直试图在教他，腿该怎么蹬，手该怎么划。爸爸很耐心，不停声的边讲边演示，还不停的有意夸张的高声鼓励，使劲鼓掌。学了半小时，孩子冷了，有点发抖，就抱着孩子走了。
两岁的孩子，现在学不会游泳，要紧吗？与其拔苗助长的教孩子学游泳，旁边就是孩子专门玩儿的浅水池，而且那边有阳光，为什么不可以去玩儿一会儿呢？
可是我想那个耐心十足，鼓足勇气要做好爸爸的年轻男生，根本不知道应该怎么和孩子玩儿？
因为“玩”本身是一种创造力，可惜大多数父母，都只局限在急于功利的教育。
在国内，能跟孩子玩，而且会跟孩子玩儿的父母是凤毛麟角，极为少见。
