01
中考倒计时75天，下周二第二次模考。
一模之后，老师让每个孩子写了书面考试反思，又针对不同阶段的孩子提出了具体的要求目标。
我们在家也告诉琳同学，要通过一模考试，找出问题并针对性的去解决，把需要提升的总分数细化到各学科，在复习中加强练习，以便能拿到想要的分数。
碎碎念了不少，但并没有带着她做详细的计划，因为我觉得学习是她自己的事，父母该说的都说到，如何做，做多少，要靠她自己。
上周，琳同学跟打了鸡血一样，每晚搞作业到十二点多，我和队友日日陪着熬夜。
这周，生病两天后再次上学，貌似有点动力不足，周四晚放学回家后，在队友的鼓动下一丁点作业都没写，玩了一晚上。
昨天，上午回村里上坟，下午四点半午休起来后又是戴着耳机写作业的日常，我似乎还听到她在唱歌。
恼人的熊孩子，说过很多遍写作业时不适合戴着耳机听歌曲，她依旧我行我素，还告诉我们，听着歌才能写的更快。
02
作为中考生的家长，一点不焦虑是假的。
只是我的焦虑一直处在可控的范围内，看着这周又有点松懈的琳同学，我的小焦虑有点向上生长的倾向。
唉！为人父母不易，为初三娃的父母更是不易啊！
既要督促她勤奋努力考个好高中，又要考虑身心健康。
昨天晚饭后，我突然冒出一个想法：既然琳同学喜欢钱（熊孩子多次提到她喜欢钱，虽然有点物质但很真实），那就投其所好给她设置一个成绩进步奖，激励她在最后的七十多天全力以赴。
用物质奖励激励成绩提升，我们家还是头一次。
琳同学上初中前，我们用过积分制，虽然积分最后也折算成了钱，但当时的积分主要是日常表现。
这次为了提升成绩，不至于中考后因几分、十几分之差与重点高中擦肩而过，我决定使用虽然不是很好但应该有效的物质奖励。
03
想好之后，我先找队友商量。
队友一听，二话没说举双手赞成，我都怀疑他是不是经常背着我给琳同学物质奖励。
先不管那么多，如果之前他偷偷给，那这次就我俩一起光明正大的给。
达成一致后，我俩一起去琳同学房间找她。
当然，每次这种场合都是我说，队友只负责站在旁边。
我：下周就要二模考试了，我和爸爸计划给你设置一个进步奖。
琳：奖什么？
我：奖红包。
琳同学肉眼可见的兴奋，问道：怎么奖？
我：接下来的考试，咱们不看排名，只看总成绩，提高十分奖一百元。
琳同学立马问道：那不到十分呢？
熊孩子，进步空间那么大，她居然还想着几分几分的进，应该以五分为最低标准。
还没等我把心里的碎碎念和要求说出来，队友快速回道：一分十元。
养娃过程中，有个猪队友，“惊喜”会一波接一波，懂得妈妈们都懂啊！
琳同学高兴的说道：好的。
一分还要给奖励，这算是什么激励法啊？没办法，队友说出去的话我再收回不太好，只能默认。
奖励说明结束，我俩去做自己的事，琳同学继续戴着耳机写作业。
04
在孩子的学习上，我不赞同使用物质奖励。
如果需要，偶尔使用或许会有意想不到的收获。
初三的娃娃们，二模加油吧💪
