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这几天姐姐期中考试，她的成绩不算太坏，但是绝对不是班里最好的，基本中上等吧。我听到分数后也没说什么。
倒是她很认真的告诉我说：我考试从来不紧张，因为我有一个考砸了也不会骂我的老妈。
可能很多人好奇我是怎么做到的？
她从一年级到三年级一直在另外一个创新学校，那个学校是没有考试的。虽然没有考试，但是有各种评估和测验。
那时候她的评估不太好或者作业完成的不好时，我也会很焦虑。甚至她同学的妈妈在朋友圈晒出孩子全A的评估结果和老师的评价时，真让我焦虑到极点了。
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现在回想起来，那是一种无意识的焦虑。而这种焦虑，来源于我童年的经历。
我爸爸妈妈都是读书很厉害的人，但是因为时代原因，都无缘上大学。所以他们很希望我能考上大学。
我父母虽然没上大学，但是工作中也是很拼搏的。我们家的晚上从来不开电视，爸爸妈妈都在学习。爸爸是医生，看专业书学习或者备考职称考试。妈妈是财务，经常要备考各种职称考试。
他们给我创造了一个好的学习环境，对我的期望也很高。每次我考差了，轻则被骂，重则罚站。
有时候他们会说：我们晚上不看电视，还不是为了你好好学习。
后来上了重点中学，有点类似衡水中学的那种模式。同学之间的学业竞争有点激烈。记得高中时，我就连自习课比学习拔尖的同学晚到几分钟都让我觉得焦虑。
在这样的环境下成长起来，这种期待和竞争带来的压力和焦虑感潜移默化的跟了我很多年，而我也从来没意识到这些焦虑带给了我什么。
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但是后来我对这些焦虑的影响模模糊糊有了点感觉，也到了老大上学的年龄。
我不想孩子被竞争的教育伤害，所以选择了一所更注重孩子身心健康，但是没有考试只有评估的创新学校。
即便这样，我还是对她的评估结果有点焦虑，尤其是她和其他同学比差一些的时候。
姐姐幼儿园时，姐姐的老师就曾经和我说过：姐姐是个沟通能力很强的孩子，又很阳光。将来不会差的。
但是她上学了，我就把这番话丢到了脑后。毕竟，在目前的大的教育体制下，我们很难不被学习这一单一的评价体系所影响。
更何况，我自己就是在这个单一的评价体系下成长起来的，并且，考上了大学，找到了还不错的工作，甚至攒到了钱自费出国读书。
竞争的模式已经支配了我的人生很多年，要完全摆脱这个模式，只靠给孩子找一个好的环境是很难做到的。毕竟只要是学校，评价就会存在。
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后来随着我在自己身上下功夫成长，对自己越来越了解时，这段经历对我的影响变得越来越清晰。
这些影响被意识化，在我的头脑里清晰了，我开始慢慢能挣脱这份经历对我的影响了。
当我挣脱了这段经历的影响，我更能从整体上去观察姐姐和妹妹，看到她们的优点，甚至对她们的未来也充满了信心。
姐姐阳光积极，乐观随和，懂得换位思考，不钻牛角尖。最让我佩服的是，碰到什么麻烦事，她总能想到好的一面，甚至还会去开导碰到麻烦的妹妹。
五年级时班里的几个女同学孤立她，不和她玩。她很难过，我问她需不需要我帮助她，和班主任谈谈。
她却说：她自己已经过了自己那一关，不需要我再出面了。她说她交了几个四年级的好朋友，很开心。所以我就没再伸出援手。
当时班里的老师和校长都知道她被孤立的情况，家长会时都私下和我说：这孩子很了不起，心理素质太强了。
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六年级上学期，期末汇报，她主动又把这件事写在里面，认真做了反思，说五年级自己同学关系出了问题其实是因为自己也有很多做的不好的地方，接下来会改进。
在台下听她汇报的我当时特别感动，其实我并没有想到11岁的她居然还可以自己去反思自己的问题。
看到了姐姐的抗挫力和其他的优点，其实我对她的学习没有丝毫的担心了。这样的心理状态，她的人生大概率也不会太差。所以我有什么好担忧的呢？
基本上她上六年级以后我就是放养状态了，她的作业我也没再主动看过，除非她自己来找我辅导。她自己对自己的学习负责就好。
她问我周末能不能和同学一起逛街的时候，我都会答应她。快到青春期的孩子，对友情的需要越来越多了。我能做的，就是给她更大的支持。
她马上就12岁了，很快就是传说中谈虎色变的“青春期“了，目前她不仅一切都很平稳，反而变得情绪更稳定和乐观了。
希望她的青春期能不辜负”青春“两个字。
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父母对于孩子学习的担忧，有很大一部分是担心孩子将来学习不好会影响前途。毕竟目前上大学的唯一途径就是考试。
但是就目前来看，很多孩子（有数据是30%）都走不到高考甚至中考就抑郁甚至休学了。
即使孩子一路拼杀过来找到了好工作，对他们生活和事业影响最重要的，依然是他们的心理状态。
我有一位朋友是给汽车行业高管做辅导和培训的，她和我说，她辅导过的高管业绩好坏和学历是没有关系的，更多是和心理健康相关。
那些业绩好的管理层无一例外是心理状况良好的，乐观积极，抗压能力强，人际关系好。而他们无一例外都是来自于一个有爱的家庭。
我们费劲力气的鸡娃学习，很多时候不仅不会给他一个幸福的未来，还可能损伤他的心理能量，给他的未来造成很多伤害。
坦白的说，学习和考试这件事是有天赋的。学霸天生就知道怎么学习，擅于总结。我们鸡娃，也只能复刻学霸总结出来的这些套路，更可况，有的孩子天生对这些套路就接受的很慢。
周末妹妹的同学来家里，我给妹妹和同学一起听写单词。我发现，同样都在学校学过自然拼读，妹妹似乎很容易就掌握了通过自然拼读记单词的技巧，而她的同学就很慢。
我这里不是夸我家妹妹，但是通过这件事的确我发现学习知识的能力确实有天份在。如果我们真的不顾这些，强逼着孩子要怎样怎样的话，确实给孩子带来的压力是巨大的。
如果真的希望通过鸡娃给孩子一个幸福的未来，那最应该鸡的是孩子的心理状态。
都说鸡娃先鸡自己，我们自己的心理状态提升了，就能给孩子创造一个幸福的空间，孩子的状态和心理能量自然就好。
孩子的心理状态好了，处于一个放松的状态，反而能在自己擅长的领域发挥出来，甚至不擅长的领域也能提升。
昨天有位妈妈告诉我，曾经她也很焦虑的让孩子去学奥数，孩子每天都很忙很累，没有时间玩。后来她放弃了奥数路线，孩子的数学成绩反而提升了。
扯这么多，其实也想和大家说，就是真的要看看孩子到底是怎样的，有哪些优点，多把注意力放在孩子的优点上，不要总盯着孩子的学习。也许孩子会自由发挥的更好。
