在育儿过程中，有时家长会因自身成长经历、教育观念或情绪管理等问题，无意中做出伤害孩子的行为。这些行为往往隐藏在”为你好”的动机下，可能给孩子造成持续的心理创伤，而家长却不自知。
以下是常见的无意识伤害行为及应对建议：
1.强迫分享
强行替孩子决定
“把玩具让给小伙伴玩一下怎么了？要懂得分享和谦让，不要小里小气。”这种批评之声我们常常听到。
两三岁的孩子尤其爱将自己的零食和玩具等视若珍宝，此时正是他们的物权意识建立时期。
家长如果强迫指责，孩子会很难过，误认为保护自己的物品是不对的，长大后容易形成不敢拒绝的性格。
无论是不是物权意识建立时期，家长都要尊重孩子自由使用自己物品的权利。
强迫分享，是家长自以为是的道德绑架，孩子则会认为父母不在意自己的感受，帮着别人来“抢”他的东西，对父母积累失望。
分享的本质在于自愿和愉快。家长可以鼓励孩子多分享，但最终的决定权还是在孩子手上，家长不能强行替孩子决定。
2.言而无信
不兑现对孩子的承诺
曾子的妻子哄儿子说等回家了为他杀一头猪，回来后却说自己不过随口一说，是开玩笑的。
曾子不答应，说你现在欺骗他，是在教他欺骗别人。他坚持杀了猪，兑现了妻子对儿子的承诺。
有的家长可能不以为意，觉得讲给小孩子听的话不需要太过认真，只当随口一提，不会把这种“随口一提”上升到欺骗的程度。
但是，换位思考一下，当父母许下承诺的时候，孩子也会抱有满满的期待。如果最终等来的却是落空，他们也会感到失落和气愤。
小孩子并非无知无觉，甚至很多时候小孩子比成年人还更加敏感。
在小孩子的世界里，一个在成年人看来可能很小的一件事，对他们来说却可能很大很大——
一个玩具，一次玩耍的机会，对他们来说可能就是最重要的愿望。家长如果失信于他，就是在一下子浇灭他们内心的希望。
家长言而无信不仅树立坏榜样、教坏小孩子，也会让孩子在心底一次次地积累失望，久而久之，他们就不再相信父母了。
3.侵犯隐私
随意窥探孩子的秘密
孩子作为独立个体，隐私权是他们的基本权利，他们应该被允许拥有属于自己的空间。
孩子慢慢拥有自己的秘密实在是太正常不过了——
他可能会把自己卧室的房门关上，家长进去之前要先敲门；他会有自己的日记，不家长未经同意不可随意翻看……
有的家长却将其解读为防备之心，带着所谓为孩子好的目的，像个侦探似的，想方设法去窥探孩子的秘密。
而孩子一旦感到自己的隐私被父母侵犯，就会产生不安全感，会感到愤怒，对侵犯隐私的人产生强烈的抵触心理。
孩子也有自己隐私的权利和需求，父母如果没有界限感，就会伤害孩子的自尊和信任感。
其实秘密并不是什么洪水猛兽，孩子拥有自己的秘密，并不是一件可怕的事情。
很多时候秘密还是一种美好的心事，大多数都能交给时间去解决，家长不应该要求孩子时时暴露、事事公开。
父母真正要做的，还是在亲子沟通上多下功夫，真正做得好的父母，能够让孩子愿意主动坦白、谈心。
偷偷摸摸地去窥探孩子的隐私，只会吃力不讨好，造成恶性循环。
4.质疑孩子
不站在孩子一边
小明在学校跟同学打架了，父母不问打架背后的具体原因，而是冷冰冰地质问，“为什么人家不打别人打你呢？你是不是做了什么？”
后来小明回家就很少向父母倾诉，也很少跟父母分享了。他觉得父母知道又怎么样呢，不过是再得一顿批评罢了。
父母并不会跟自己站在一起，他便慢慢对父母关闭了心门。
有的父母喜欢带着质疑的态度去看待孩子，对待别人宽容，对自己的孩子就拿着放大镜去看，总是各种质疑。
比如看到孩子某一次考得很好，就怀疑是不是作弊了；看到孩子精神状态不太好，就怀疑昨晚是不是偷偷打游戏了……
这种质疑是很可怕的，很容易让原本的天然信任迅速崩塌。
信任是双向奔赴的。如果你的孩子不信任你，不妨想一下，是不是因为他们从你身上感受到了太多的否定和怀疑？
亲子关系的修复不是追求完美无瑕，而是建立”足够好”的关系。只要父母能做到30%的有效情感回应，就能避免严重心理创伤。重要的是保持持续改进的意愿，建立修复-反馈-调整的良性循环机制。
END
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