傍晚小区广场上，几个孩子正追着泡泡疯跑。三岁的小若曦突然停下脚步，把最后一个泡泡让给了更小的妹妹。路过的宝妈忍不住凑过来：”刘老师，你家这孩子怎么教的？这么小就会照顾人？”
刘老师没说话，只是弯腰帮小若曦擦了擦汗。可熟悉她的人都知道，这哪是什么”天生懂事”——从儿子结婚那天起，这位奶奶就在下一盘大棋。
第一步棋：先宠孩子的妈
儿媳妇怀孕前，刘老师就开始了”宠媳计划”——今天炖虫草花胶汤，明天往儿媳妇包里塞张手写卡片：”最近看你加班辛苦，妈给你充了美容卡”。
小两口闹别扭时，她永远站在儿媳这边：”男人嘛，得多调教。”有人笑她”讨好儿媳”，她理直气壮：”当妈的心里甜，肚里的娃才能长得好。你看我家小葡萄，生下来就不爱哭闹，这叫胎里带的底气。”
第二步棋：全家唱一台戏
很多家庭都在上演”育儿大战”——奶奶说要捂汗，姥姥坚持开空调；妈妈不让吃糖，爸爸偷偷往孩子嘴里塞。结果呢？孩子成了”人精”，专挑软柿子捏。
刘老师家从不这样。每周六晚饭后，全家雷打不动开”育儿例会”。姥姥说”孩子得多吃粗粮”，她立刻接茬：”对！明天咱们蒸南瓜馒头，捏成小兔子形状”；妈妈规定睡前不能玩手机，她就戴着老花镜研究绘本：”这本《猜猜我有多爱你》讲得可好了”。
最让小若曦有安全感的，是听见大人们互相夸赞。姥姥说”奶奶带娃细心”，奶奶夸”妈妈教育有方”，爸爸总结”咱们家女性都很优秀”。孩子眨着眼睛听，渐渐明白：原来爱不是选择题，而是全家人的合唱。
第三步棋：把夸人变成童子功
“哎呀！我们小勇士今天敢从两层台阶跳下来了！”
“刚才你主动把秋千让给弟弟，挑战胜利！”
刘老师的夸奖像随身携带的放大镜，总能精准捕捉孩子每一个进步。现在小若曦在小区里人缘极好，上幼儿园第一天就记住了三位老师的着装颜色。放学时奶声奶气地说：”王老师的蓝裙子像大海，李老师的发卡会发光！”
这种正向引导，让小孙女乐于交友。她还巧妙地教会孩子赞美老师，让她发现老师的优点，甚至给老师提供“情绪价值”。
最后一步棋：给爱划条边界
儿童乐园的塑料隧道前，一场”战役”正在上演。小若曦死死堵住入口，小脸涨得通红：”这是我的！”但刘老师没像其他老人那样妥协或发火。她退后三步，等孩子哭到打嗝才蹲下来：”奶奶知道你没玩够，但滑梯是公共的，就像你的小饼干，也愿意分给奶奶对不对？”
神奇的是，被”温柔拒绝”过几次后，小若曦反而更通情达理了。现在看到小朋友抢玩具，她会主动说：”我们轮流玩吧，奶奶说分享的孩子最可爱。”
如今小若曦四岁了，会在妈妈加班时端来小凳子：”奶奶说站着切水果累”；遇到小朋友吵架，她会奶凶奶凶地劝：”不可以凶人，要好好说话！”
刘老师坚信：“没有规矩不成方圆。” 她允许孩子发泄情绪，但也必须讲清楚规则。让孩子既能感受到被爱的温暖，又能懂得规则的重要性，培养健全的人格。
或许这就是最好的教育——不是把孩子雕琢成完美作品，而是让她自然生长，长成一棵既能沐浴阳光，也能经历风雨的小树。
毕竟，被好好爱过的孩子，才会爱这个世界。
