好的学校关键在于班主任的严格管理，而孩子的兴趣培养需要家长的支持与信任。面对外界的不当言行，用智慧和爱引导孩子，让他们在肯定与鼓励中自信成长。
艳玫：杨老师很高兴能认识你。相信你会成为我一生中很好的朋友。我想向你请教，关于小孩入学的问题。我的一个好友劝说我，小孩入学一定要入好的学校。可好的学校离家比较远。接送不大方便。而我的想法是就近入学。好友说，近的学校，校风不大好。会把孩子耽误了。请问你如何看待这个问题呢。我很困惑。谢谢您！
杨永龙：如果是小学生的话，关键在于班主任，找要求比较严格的老师的班级是最好的。
艳玫：我得努力去访呢。唉。我觉得自己有时候总是很焦虑。这样怕对孩子影响不好。我经常看些育儿的书来让自己情绪得到缓解，还想请问您。我小孩现在六岁两个月了，在学习国际象棋，每天必须花将近一小时来练棋，她自己还想学钢琴。之前学过一年，现在因要搬家而停了三个月了。她总是说我没让她坚持练琴，会不记得弹了。而我也很困惑，搬家就得花九千元来买台新的钢琴。而我打算学习钢琴也只是培养兴趣，练练手就行。估计买个琴也就到了四年级因学习紧张就会停下来。那么花九千元也只能练习四年。我不知道是应该满足她好学的要求呢？还是放弃学琴？请帮我参谋下。
对于学象棋，小孩暂时是很有兴趣，因为参加过几次比赛都取得了较好的成绩，荣誉给她的自信心是很有帮助的。学棋也变得更努力，但是她却举一反三，要求再继续学琴，我觉得真的有点吃力。不知道如何和她沟通。她说：妈妈你相信我，我会坚持的。不怕困难，而且每天坚持练习。你相信我妈妈。我心里真的是很矛盾的。一想起，四年级后这架钢琴就得闲在并不大的家中。我不知如何是好。之前是租别人的琴练习。搬家后附近没有琴租了。唉。请杨老师为我指点一盏明灯。如果您觉得有必要满足孩子。我一定下决心买琴。
杨永龙：满足孩子的兴趣爱好很有必要。
艳玫：最近幼儿园的老师总是跟我说我家孩子上课不举手回答问题。而且老师叫她回答，她似乎还不高兴样的。嘟起嘴巴。有时候老师叫她回答问题她磨了好几分钟对老师说：我不知道。老师跟我说：其实她知道回答的，但似乎不爱表现自己，我们观察她好久了，也给了好多机会叫她回答，要不她就站在那里不出声好几分钟。我们也搞不清楚这是为什么？” 为这个问题我也很困惑。
上幼儿园中班的时候，我家孩子就是这样，从不举手，从不表现自己，更爱的穿漂亮的裙子来表现自己。对于上课回答问题，别的孩子是抢着回答，她一点也不在意。我以为是她胆小。于是还带她去上亲子课。陪同她一起上好玩的亲子课。那时候又要好一点。可现在有半年没上了。又开始回到原来的样子了。唉。请问您，这是为什么？我该如何做呢？我很怕这样会影响她上小学。谢谢！
杨永龙：孩子表现得好的时候你及时表扬过孩子吗？孩子表现得好，我们最需要的就是及时的欣赏表扬和肯定孩子，孩子良好的行为习惯是我们用不断的欣赏、认可、肯定、表扬和鼓励逐渐得到强化的。
艳玫：我一直非常注重孩子的教育，经常查阅资料，看育儿书。对孩子的表现明白应正确的给予表扬。可能是孩子从小生活在单亲家庭，没有这样的语言环境。我在孩子还只有一岁的时候就离婚了。孩子生活在只有外婆和妈妈的群体中。而且还是外婆住四楼，我住在五楼。只吃饭的时候在一起。我怕孩子受环境影响，经常带孩子出去玩，到小朋友家玩。她爱好画画，唱歌，跳舞，下棋，看书。但是，家庭的欠缺总还是影响到孩子明显表达能力不如其他的孩子。
老师说：这孩子，专注力好，心态，性格好。就是不善于表现自己，不积极，不主动，不向别的孩子喜欢展现自己。瑄画画总拿奖，下棋比赛总能拿个前三，舞蹈也不错，但是她不知道自己是优秀的，虽说不上自卑，但是就有那么点点不自信。我很是苦恼。回答老师的问题时，声音小得象蚊子。其实每次回答都是对的。即便是错的，老师也从不说她。就是一上课老师一提问，那小手举得尽量让老师看不见。
杨永龙：孩子的自信是我们不断的反复的欣赏、认可、肯定、表扬和鼓励逐渐得到的，所以我们自己要不断的睁开发现孩子优点的眼睛，只要孩子稍微表现得好就给予及时的欣赏、表扬和认可，而且还要积极的创造和创设条件调动老师欣赏、认可、肯定、表扬和鼓励孩子的行为。
艳玫：还有个问题，我都不知道应该如何正确处理。我的哥哥是个比较粗俗的人。有时来家里吃饭，总喜欢逗着小瑄不高兴。有一次吃饭的时候，我哥夹菜给瑄吃。瑄是孩子很直率的说：我不喜欢吃这个菜，于是毫不客气的把菜夹回菜碗里。这时我哥不高兴了说：“老子夹给你吃，你还不领情，你妈的蛋。”还有一次也是因为夹了小瑄不喜欢吃的菜，瑄不高兴了，我哥对她骂了句很难听的话。虽小瑄听不懂，但是我心理还是很难过的。我记得育儿书上写的是：不要当着孩子的面指责大人。但是我是无法去改变我哥的。我也不知道如何来从背后来跟孩子解释，让孩子不会概念混淆的误认为是自己的错。请问既然不能改变社会外界带来的伤害，我又应该如何开导孩子受到委屈呢。我的孩子才六岁。
杨永龙：这个问题你可以在私下里也就是背过孩子给哥哥讲，不要给孩子夹菜。
艳玫：唉，我哥哥是个很固执，有点讨厌的人。我是根本不可能改变他的。甚至于我越跟他讲，他反倒越要这样做。我只能做孩子的思想工作。
杨永龙：另外也要背过哥哥给孩子讲，只有喜欢我们的人才会给我们夹菜，既然我们不喜欢吃舅舅所夹的菜，那么我们就用礼貌用语给舅舅说：我不喜欢吃这个菜，谢谢舅舅的关心。
艳玫：我哥哥就是喜欢找点碴。瑄叫舅舅声音小了吧。说没叫舅舅，你记住以后我就怎么样怎么样。类似这样恐吓孩子的话。有时的确让瑄不高兴。当时哄，孩子更不高兴觉得明明她受委屈了，妈妈还帮舅舅说话。死活不得开口。我只能上楼后，抱着瑄慢慢的劝。唉。这样好累呢。
杨永龙：是啊，我理解，当然我们也可以变换角度来引导孩子。
艳玫：是啊。我就不知道，该如何开导孩子能自如的面对别人故意的语言攻击。让孩子不往心里去。
杨永龙：你想一想对于舅舅来说他会是真的内心对外甥不好吗？是在故意伤害外甥吗？
艳玫：我知道我哥不想伤害孩子，但是他的语言行为的确刺伤到孩子了。我小时候就是在他那恶毒的语言中长大。以至于在他们身边时从来是不自信的。十九岁自己到外地工作后，一人生活，在单位上才发现自己是各方面不错的。慢慢的自信起来。他已经改不了，他对他自己的孩子也是这样。上次我们去吃火锅，每人多少元随便吃。我侄儿夹了些小菜，我哥瞪大眼睛骂：“吃什么青菜罗。吃肉花得来噻，猪啊！” 我真是晕倒。你说他是存心想骂孩子不。不是。但是明显给孩子造成伤害。而且混淆孩子的处事能力。
杨永龙：所以我们对孩子变换角度的解释很重要哦。
艳玫：是的。我知道不应该糊涂的只当着孩子面说舅舅不好。我每次说：舅舅是关心你，只是说话的方式不对。我们原谅他。我就是不想让孩子误认为自己也是有错的。但不知道错哪。
杨永龙：是啊，就是让孩子肯定自己没有错，所以才需要有智慧的向孩子解释。
艳玫：我说每个人的性格不一样，舅舅是自己家里的人，我们可以不计较。但是外面的人，我们选择不理睬。我就是郁闷自己的这个智慧还不够。
杨永龙：嗯，心情和感受我非常理解。既然我们管不了自己的家里人，那么我们就做好自己该做的。你到我的博客去好好学习一下《好孩子是夸出来的》《尊重孩子的个性 激发孩子上进的积极性》《父母是什么样子孩子就会是什么样子》，并把其中的条款彻底落实到对待孩子身上去，这样持续坚持到小学毕业，那么孩子必定会发生巨大变化的。
艳玫：好的，谢谢您！有什么问题我再来找您。
