前天晚饭的时候，孩子他爸做了一碗土豆炖排骨，看这个颜色，我的第一反应就是他单位食堂打包回来的。
结果他很认真地跟我说，不是食堂打包的，是他自己做的快手菜。土豆是我们从娘家拿过来的新鲜土豆，肉是他提前一天焯过水的，因为他只是把土豆放到肉里面，所以出锅很快。
我半信半疑地看着他，又看了看菜，发现里面有一个辣椒，我就问家里没有辣椒，这个是哪里来的？孩子他爸说是他做的泡菜桶里的辣椒捞出来。这一下被我套出来了。
因为我可以清楚的知道他说假话了，因为泡菜桶里面没有辣椒。最后他承认他“说谎”了，就是从单位打包回来的。
如果换做以前，我肯定会被他骗到的。但是现在为什么骗不到我了呢？我发现是因为我的逻辑不一样了。
原来我总觉得大家说的话都是真实的话，没有假话，所以本能的都会先相信。遇到我觉得怀疑的，最多就是多问一次，但确认一轮，如果对方还是确定的，我就信了。所以孩子她爸每次开玩笑，都能把我骗到。
现在我会在小事情上训练自己，遇到自己觉得持有怀疑态度的事情，就是会主动去找事实去认证，核心其实还是要大量观察，算是有用心生活的一种态度。
当你活在当下，关注生活中的每一件小事，自然就能发现很多人并不诚实，有些事并不真实。这是件非常容易做到的事，但是很少人会愿意去做这件事，是太小了，小到微不足道。
你在小事上刻意地练习这个能力，在大事情上，你也同样会用到这种能力。
当你具备这个能力，你会发现生活很有趣，生活并不是网上说的一地鸡毛。育儿也很有趣，他并不是说是一种牺牲，一种付出。
我为什么会有这种改变呢？应该归功于我跟着书安老师学习，陆续报了两年的私教课。
现实生活中没有人会给你讲那么详细，大家都忙着过自己的日子，所以有时候也会迷茫。
我有一个比较深切的感受，就是原来可能会很羡慕那种好孩子已经呈现出的那个结果，各个方面都很好，运动好，学习好，习惯也好。老师家的孩子是，同修者的孩子也是。现在就是能深刻地感受到这些都是结果。
我以前就是有一种错误的观念，就是一定要结果过大，才值得去呈现。
结果过大才值得去呈现，这个时候我们就要想一想，我们去呈现这个结果的目标和初心是什么。
老师说，他愿意展示过程和结果，其实就是让大家如实的知道，一个有因才有果，他也不需要去维持一个虚假的、强大的、厉害的人设。过程当中有挫折和失败，他也觉得也没什么，也可以展示。
我和他区别大概就是，我之前没有思考过这个问题。所以我遇到他的时候会被他吸引，因为我知道在他身上，我一定能学到我不具备的东西，而且这个是可复制的。
我原来接触到的网络上信息就是说育儿很痛苦，大家不要生孩子，我也发过一段时间说辅导孩子作业鸡飞狗跳，因为我接触过这种信息，自然的带入了这个角色。
这是真实存在的，但其实我们还可以有另外一种选择。
老师说育儿是有趣的，他带孩子过程是很好玩的。在他的分享当中，我也感受到了那份有趣，所以我会尝试自己带孩子的时候也找到那份感觉。
因为老师也真实的呈现了，他带娃过程中并不是一帆风顺的，也会遇到一些困难以及他怎么去处理那些事情的，这才是我觉得最值得学习的地方。
展示过程的重要性一直被忽略，但是如果只有结果，激发的是大家羡慕的情绪。
如果展示的是过程和结果，大家就会很平静、如实的看待这一切，也知道该如何去做。这大概就是稀缺性，这就是产生的价值。
我现在在育儿上做起来感受最好的，就是养成一个新习惯，无痛坚持先做100天。
哥哥现在对运动习惯的养成是很积极的，他先后养成了跳绳，仰卧起坐，跑步的习惯。能力一旦上去了以后，这件事情对他来说是简单的，不再是困难的了，所以后面不用每天做，他的能力已经在那里了，再调动这份能力的时候，他的积极性还是非常高的。
有这些基础在，有这些做成一件件事情的信心支持，我们这学期最大的难关就是练字，会把它放在重要的位置。做完作业以后就去练字，把原本在一二年级该做但是没有做好的事情补上。
坦诚地说，我就是一个相对摇摆不定的人，大方向上我会想得比较多，做决定也不容易。感觉大部分人和我是一样的，容易受别人影响。
所以说如果能把事情的重要程度和先后顺序排好，真正把事情定下来，就不会那么焦虑的，只要去执行做到坚持100天就可以了。
我们这个能力和毅力还是完全具备的，因为只要去做就行了。过程中，孩子的坚持力和潜力也会超过我们的预期。
我很庆幸，在哥哥三年级、弟弟中班的时候被养成了一个新的观点，就是育儿是有趣的，不是付出性的。
这个观点我是很认可的，因为它让我觉得很轻松，首先育儿这个事情我是喜欢干的，也是我必须要干的，因为家里没有比我更适合的人。
而且我在用这个新的观念替代原来的那种观念过程中，我已经体会到他带来的甜蜜。我坦诚地说，新观念没有完全百分百成功替代旧观念，这过程可能要更久一点，但我相信这一天一定会到来。
