致初三学子:别因一时的成绩波动丢掉一如既往的热情
亲爱的初三同学们,学期末的钟声急促敲响,像是战斗的号角。 各科老师宛如争分夺秒的领航员,驾驶着知识的航船加速前行,在这紧张节奏下,知识点如繁星般密集铺陈,令人目不暇接。 面对如此学习节奏,成绩出现起伏在所难免,就像平静湖面偶尔泛起涟漪,这是...
亲爱的初三同学们,学期末的钟声急促敲响,像是战斗的号角。 各科老师宛如争分夺秒的领航员,驾驶着知识的航船加速前行,在这紧张节奏下,知识点如繁星般密集铺陈,令人目不暇接。 面对如此学习节奏,成绩出现起伏在所难免,就像平静湖面偶尔泛起涟漪,这是...
当孩子面对你的时候,他会觉得拘束还是放松呢? 前几天,有个多年好友吐露,放假时自己宁愿躲在出租屋里刷剧、上网、叫外卖,也不愿意回家。 并非因为她没孝心、不关心父母,纯粹是由于家里的凝重氛围令她非常窒息。 一想到回家后,就有挨不完的数落、时时...
你是否也想在你宝宝的未来花最少的时间,花最少的精力,花最少的金钱,而且还不用参加各种培训,便收获一个头脑聪慧、活灵活现、人见人爱如天才般的孩子?
长期在吼叫环境下成长的孩子,和那些在平和、尊重氛围中长大的孩子,有着截然不同的性格和未来走向。 当孩子的大脑感受到威胁时,会产生战斗、逃跑或呆住等反应,进而形成不同的性格特质。 那些 “常被吼” 的孩子,有的为了躲避责任学会了撒谎,有的变得...
对学生来说,相对于学新课,期末的复习就比较没意思了。尤其是低年级,兴趣是学习动力重要组词部分。而复习就是把学过的知识再梳理,再练习,再巩固,知识密集度很高,趣味性很少。 以前学识字认字都是在课文中进行,会有一些比较有意思的环节吸引着他们。现...
01 现在每周周日下午上完声乐课,小熠都会提议带他去山姆玩,玩什么呢?玩苹果手机专柜那边展示的ipa上的赛车游戏。不知道是设置的难度低还是什么原因,孩子每次去山姆都要玩半个多小时。 玩完会告诉我他玩了10局,每次都赢了。然后还会告诉我他车型...
教育部出台的《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次提出了幼儿园与小学的“双向衔接”,这是深化基础教育改革,落实全面育人的重大决策。纵观学前教育发展的历程,小学教育的观念与实践动态,从未停止过对学前...
在教育的喧嚣世界中,我们常常被各种声音所包围,或急促、或尖锐、或嘈杂,但在这一片喧嚣之中,有一股力量,它柔和而深邃,它坚定而有力,这股力量就是安静。 细心观察会发现,身边真正厉害的老师,其实非常安静。 一、安静的智慧 在教育的殿堂里,真正厉...
初中阶段是知识储备和学习能力培养的关键时期,掌握正确方法能让学习之路后劲满满。 一、制定科学计划 合理规划每日、每周学习安排,明确学习目标和任务量。比如,将数学这门学科一周的学习分为新知识学习、课后习题巩固、错题整理与回顾等板块,按章节和难...
试卷评讲环节不仅是让学生对知识查漏补缺的良机,也是教师优化教学策略、提升教学质量的关键步骤。在教师评讲完试卷后,这四个简单却高效的动作,让你的教学成绩稳步提升,稳居前列。 1.一套卷子讲完,让学生找出自己不会的盲点,针对盲点课下训练 当一套...
01 “孩子太有主见不听话了。” 很多家长反馈,孩子进入青春期,开始叛逆了,不听话了,说什么也不听,非得跟你对着干。 有的孩子对家长说:我想听就听不想听就不听,你别唠叨了;家长说什么孩子都要反驳,好像不再是小时候那个家长说什么就照做的孩子了...
初中,我们的同学开始逐渐形成自己的价值观、人生观和世界观。 可以说是人生中最重要的一个打基础的阶段。 这个时候,一些不起眼的习惯,可能会悄悄地毁掉一个初中生。 或者说会让一个人在未来的人生路上,多走很多的弯路。 01 拖延 拖延,很多成年人...
1、拍全家福 每隔半年在家里的同一个位置拍全家福,岁月无痕,记录全家的成长和幸福。 2、早安拥抱 每天起床跟孩子问好。给孩子个大大的拥抱告诉他,宝贝有你真好!开起温馨的一天! 3.家庭会议 每周开一次家庭会议,总结每个人本周的收获和不足以及...
不得不承认,在学校确实有一些智商不高的同学,他们脑子有点笨,成绩差得可怜。很多人认为,成绩不好的同学,要么就是脑子太笨,要么就是太懒,事实上真的是这样吗? 根据研究表明:中小学生的智商普遍在90-110左右,他们的智力水平相差不大,真正智商...
真正拉开孩子差距的不是智商 而是习惯 亲爱的家长,相信你有这样一个疑惑: 同一个班级、同一个老师,为什么孩子间的差异那么大? 难道那些成绩优秀的孩子,智商更高吗?还是自家孩子不够努力? 其实不然! 教育家叶圣陶曾说:“教育的本质就是培养习惯...
德育是学校工作的重中之重,开展德育的方法路径有很多,其中与学生交流是很重要的一环。如何有效地与学生交流这个问题困扰了我们很久,直至那天,阅读了陈锡老师的幽默施教第二部曲《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》,我们好像一下子找到了与学生成功...